“Era una buena idea, pero no se entendió”
“Lo que pasa es que no valoraron  mi diseño.”
“Es que no tuve tiempo para preparar una buena la presentación.”
“Es que…”

Uno de las estrategias más adecuadas para potenciar la empleabilidad de los diseñadores,  es  incentivar su interés por emprender en nichos específicos.
El tema del emprendimiento ya se ha ido instalando firmemente en la agenda del Diseño en Chile, y son varias las Escuelas de Diseño declaran su importancia y lo han incorporado en sus mallas de estudio, enfocándolo principalmente desde la perspectiva del desarrollo de competencias asociadas al espíritu emprendedor y al desarrollo de planes de negocios.

Sin embargo, el principal protagonista de un proyecto de emprendimiento es finalmente el producto. Es éste el que, después de  atravesar los procesos de conceptualización, especificación, producción y distribución respectivos, se enfrenta cara a cara al mercado.
“Solito”, sin padrinos, argumentos ni explicaciones. 

Se requiere entonces de la consumación de un círculo virtuoso, ( Atención, Interés, Deseo, Acción), para que  el emprendedor pueda  proyectarse como empresario independiente, y  vivir del Diseño.
Porque, finalmente, solo un  emprendedor que vende es un emprendedor que persiste en su proyecto empresarial.

(Te invito a seguir leyendo)

Dentro de este contexto, muchas veces los  términos creatividad e innovación aparecen como lugares comunes dentro de  este proceso. Resultan  políticamente correctos  en cualquier discurso público, pero muy pocos se detienen a precisarlos con un sentido crítico. Fácilmente se confunden entre sí, o se asimilan con  procesos tales como la invención, la intuición, la renovación o la generación de novedad. Incluso en algunos casos  se les atribuye una procedencia misteriosa y casi mágica.

Sería adecuado considerar que ambos términos  forman parte de un complejo proceso de solución de problemas.
La creatividad  puede ser entendida como el  modo de usar la inteligencia para ver la realidad,  superando los bloqueos individuales  y como consecuencia, producir respuestas personales, nuevas y relevantes.  Creatividad sería entonces el proceso de descubrimiento de lo que aún no ha sido considerado, el acto de hacer nuevas conexiones,  en tanto que  innovación se relaciona con el proceso de hacer realidad esas nuevas conexiones y descubrimientos,  y como consecuencia de ello,  producir nuevas y relevantes soluciones.
Parte de estas soluciones pueden orientarnos  para generar  productos, pero también podemos reconocer sistemas y servicios como parte de lo “emprendible”.

En 1961 Tomás Maldonado escribe el artículo denominado  “El Diseñador como solucionador de problemas” .En él señala que el hombre ha sentido desde su origen la necesidad de resolver problemas para sobrevivir. Pero, por sobre todo, y a diferencia del animal o la máquina, el hombre tiene la necesidad de plantear los problemas

¿Cuál sería entonces el papel del diseñador, para poder participar en forma efectiva dentro de un proceso de emprendimiento que le permita vivir del Diseño?

En primer término, no debe abstraerse o mantenerse al margen, sino observar el entorno y interactuar con él. Debe prepararse, manejar información, datos, procesos, adaptarse continuamente   al entorno que lo rodea. El macro entorno  plantea  oportunidades  y desafíos  que un diseñador emprendedor no puede  ignorar, pues desde allí aparecen las señales de lo que necesitaremos y valoraremos como producto.

(Sé que el texto es un poco largo, pero me interesaría mucho que siguieras leyendo)

Como se dice aquí en Chile,  “hay que estar vivo el ojo”.
Qué  bonito concepto, ¿verdad?    “vivo el ojo”

Quiero hacer referencia a un fragmento del texto acerca del " principiar a ver", del libro Conversaciones con Roberto Matta, del autor  Eduardo Carrasco.

Carrasco:  Tal vez podríamos partir por la potencialidad de  “verdad”que hay en el ver, cuestión que  tu sueles plantear cuando te preguntan por tu pintura.

Matta:   Ahora bien, el idioma que tenemos y con el que hablamos es muy animista,  muestra solamente la apariencia de las cosas, la cáscara. Entonces, de las cosas que nos interesan hablamos con cáscara. Para abrir  la nuez  y principiar a ver, habría que cambiar el idioma. Este que  tenemos lo estamos usando desde hace cincuenta mil años y todavía hoy se dice por ejemplo “pie” para nombrar esta cosa que  tenemos nosotros al final de las piernas, y la misma palabra se usa para indicar la base de la lámpara y la parte de abajo de un árbol. Fíjate lo distinto que son todas estas cosas y sin embargo para todas ellas  tenemos una sola palabra. Para hablar con precisión tendríamos que tener un idioma completamente diferente. Todo esto, que en realidad no tiene gran  importancia cuando se trata de la palabra“pie”, se transforma en un verdadero problema cuando nos enfrentamos ,por ejemplo, a la palabra “verdad” o a la palabra ”justicia”  o a la palabra “entusiasmo”. 

Carrasco:  ¿No tendrá todo esto que ver con lo que los griegos llamaban “aletheia”, “desvela”, y que nosotros mal traducimos como “verdad”?

Matta:   Usando esa rara forma de inteligencia que se me aparece a mí, yo trato de abrir la palabra y decir por ejemplo en este caso: “verdad”  es “ver”  y “dad” o “dar”,  ¿Ves tú?   Pero lo importante es qué se da.  El problema para mí está en lo siguiente: ¿Cómo ves cuando ves?
Esta es la cosa que a mí me da vueltas en la cabeza de la misma manera como a Colón le  daba vueltas la idea de que siguiendo hacia el  oeste llegaría a China. Para “ver “ se necesita naturalmente un sistema de comparaciones. Cuando ves una cosa que no conoces ¿Cómo la llamas? ¿Cómo la ves?

Carrasco:  Pero tal vez “desvelar”no sea tanto ponerle  nombre a la cosa o llamarla, sino  simplemente el brillar de ella misma  que te indica el nombre que tienes que ponerle.

¡Es importante estar vivo el ojo!

Porque a largo plazo, no valen mucho las estrategias publicitarias ni de comunicación, si finalmente lo ofrecido está descontextualizado, es hermético, caro o deficiente. Para que un buen producto de diseño perdure en el tiempo, lo importante no es solo convencer, sino hacer pensar.
 
Me parece que una buena definición para un proyecto de Diseño que escuche hace un tiempo, es 
Proyecto = razón + esperanza.

Para vivir del Diseño se necesita cultivar buenas actitudes, o como se las denomina ahora, competencias transversales, tales como curiosidad, empatía, autonomía, responsabilidad, visión de contexto, conciencia global, y una que tú  has demostrado poseer leyendo este texto hasta el final:  perseverancia.