Educación: ¿A qué estamos dispuestos?

Jul. 08 , 2011

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La ciudadanía comienza a entender que las respuestas a los conflictos en educación sobrepasan al ámbito de la educación. Esto debe comprenderlo el gobierno, de lo contrario seguirá dando palos de ciego. Lo que este movimiento estudiantil está cuestionando es al sistema que cómo sociedad hemos optado  y validamos día a día con nuestro estilo de vida.  La pregunta que muchos jóvenes se hacen es: ¿Qué sociedad estamos construyendo?, y parten de la base de no querer vivir en una cultura heredada por sus padres que los obliga a endeudarse y entregarse al mercado para acceder a una buena alimentación, buena salud,  buena educación, buena vivienda y vestir. Es decir, nuestra humanidad al servicio del mercado.

Los heridos del sistema ya no aguantan más y muchos de ellos tienen poco que perder, reciben una mala educación, están o estarán endeudados, usan transantiago, viven en barrios feos, lejanos e inseguros y tienen que hacer colas cada vez que están enfermos. Incluso, si la pregunta es sobre nuestra sociedad chilena, el conflicto debe ampliarse todavía más, pues aún no aparecen quienes tienen aún menos oportunidades de tener voz. A las demandas ya planteadas por los líderes estudiantiles faltan algunas que apuntan a nuestra esencia como país.

Como bien dice Jean Vanier, “la última persona tiene una verdad sobre ti, si no te acercas es porque no quieres que te la diga”, y hoy vemos, lo lejos que hemos estado de los últimos. Personalmente, creo que falta la verdad de los más de 100.000 niños y jóvenes en edad escolar que no están escolarizados. Son muchísimos, si se juntasen llenarían la Alameda desde Los Héroes hasta Baquedano, tal como lo hicimos el pasado jueves. Y qué decir de nuestro sistema carcelario, somos el país de Latinoamérica con más presos por número de habitantes (más de 53.000), y en nuestras cárceles se siguen violando diariamente los derechos humanos, y ¿quién sale a la calle por ellos? Quizás ingenuamente, me atrevo a pensar que este movimiento es social más que educativo, y que en cada persona que protesta hay una imperceptible intención de ser también voz de quienes no pueden hablar.

Este olvido de los últimos responde a una sociedad completamente disgregada, donde la segregación y desigualdad también lideran los ranking (tan queridos por los pro-sistema actuales) mundiales. Hoy, desde la educación, nos separamos por iguales y esto, al parecer, nos acomoda. Es impresionante constatar la poca diversidad dentro de los colegios y cómo los ratios de diversidad son muy finos. En el 3% más rico de Chile existen sub grupos separados por colegio. El Tabancura es “más cuico” que el Cumbres, el Cumbres es más cuico que el Verbo divino, el Verbo divino es más cuico que el San Ignacio El Bosque y el SIEB es más cuico que el San Gabriel y así sucesivamente. Y todos dentro de un grupo de elite. Pero este fenómeno también se da en las poblaciones donde puede haber 2 o 3 colegios los cuales también se diferencian y segregan según nivel sociocultural. Es decir, como sociedad le tenemos miedo a la diversidad, nos cuesta construir con un otro diferente y sentirnos enriquecidos con él. El diagnóstico es claro: estamos muy lejos unos de otros y hemos sido tragados por una cultura individualista y competitiva. Pero,  ¿cómo queremos construir una sociedad entre todos si nos educamos separados? ¿Estamos dispuestos a hacerlo, a romper la estratificación barrial, la estratificación de salud y educación? Quiénes pertenecen al primer quintil, ¿están dispuestos a que sus hijos se eduquen en una sala de clase donde estén todos los quintiles representados por igual?

Creo que para hablar de soluciones hay que estar dispuesto a esto, a construir una sociedad entre todos desde la educación primaria, donde las diferencias y construcción de justicia y equidad nazca de la cercanía de unos con otros; desde vínculos afectivos cotidianos, y sin olvidarnos, de que los últimos deben ser los primeros. Sólo así podremos ofrecer una sociedad más humana a las generaciones que vendrán. A todos los que vendrán.