La importancia de capacitar a profesores 2.0

Apr. 19 , 2011

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El mercado laboral es cada vez más competitivo y muchas veces no basta con obtener un título profesional, es por eso que miles de personas suman otros estudios a su currículum, a través de un posgrado, del estudio de un idioma, o de distintas capacitaciones que les permitan especializarse.

Este hecho en el área de la educación cobra incluso mayor relevancia, pues es en dicho campo donde el constante perfeccionamiento de docentes es primordial para una mejora sustancial en la educación, que debe estar a la vanguardia de los nuevos procesos de aprendizaje a nivel mundial.

En Fundación País Digital hemos implementado un sistema de formación B-Learning -proceso que combina entre modalidad presencial y online-  a través del programa Chile@prende -www.chileaprende.cl-. Este sistema permite mejorar los resultados de aprendizaje en alumnos de escuelas vulnerables, incorporando Tecnologías en el Aula, capacitando y acompañando a los profesores y apoyando a los directivos en su rol de líder pedagógico.

El  programa, en alianzas con empresas privadas, se ha ido expandiendo desde Arica a Aysén por medio de clases semi-presenciales, donde la mayor cantidad de horas de trabajo se realiza por medio de una plataforma online. La deserción es de solo un 11% de los profesores, lo que ha permitido un alto nivel de participación y aprobación del curso, que se basa en el logro de competencias en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Este 11% es una muestra de que la mayoría de los profesores desean capacitarse y que los procesos de enseñanza docente deben ser diseñados pensando en metodologías para los alumnos -que en este caso fueron los docentes-, igual que en el sistema escolar.

Si vamos a otros estudios y resultados de la aplicación de estos mismos procesos, podemos encontrar que las cifras indican que la tasa de deserción de cursos que usan plataforma E-Learning -sólo online- alcanzan un 50%. Esta diferencia porcentual revela la importancia en la calidad y metodología aplicada al curso.

Nuestro proyecto tiene dos fases, una de integración, donde ya hemos capacitado a más de 160 profesores a lo largo de Chile, y otra de desarrollo de materiales para compartir con las escuelas. De esta forma, los educadores pueden tener con qué sostener lo aprendido en el currículum para sus alumnos. Además, se pretende realizar un seguimiento a las escuelas sobre cómo han ido aplicando la incorporación de TIC en el aula.

En nuestra experiencia nos hemos dado cuenta que los profesores quieren capacitarse en estas áreas, pero muchas veces se instalan laboratorios tecnológicos en escuelas y no se les capacita para la integración de la misma en el aula. Si somos conscientes de que la tecnología aplicada al curriculum produce cambios importantes en el rendimiento de los alumnos así como en la valoración de los educadores, es posible llevar a cabo importantes y necesarias mejoras a nuestro sistema educacional.