Becas Chile: "El silencio de los inocentes"...

Dec. 21 , 2010

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Llama la atención que transcurridas tres semanas de la entrega de resultados de las Becas Chile exista un silencio significativo sobre lo “extraño” de este nuevo proceso, ya nadie alza la voz en el marco de alguna elección política o de elecciones. A diferencia de lo suscitado el año 2009, alguno están convencidos de la “claridad” del proceso, pero transcurrido este tiempo las personas no seleccionadas aun no saben por qué no lo fueron. Sucede que las autoridades decidieron que luego de hacer públicos los resultados se tardarían a lo menos 30 días para enviar un e-mail con dicha información a los interesados, y ¿por qué?, si cualquiera tiene derecho a saber en igualdad de condiciones tanto su aceptación como su rechazo.

Pero antes que todo, ¿han visto algún cambio en la forma de entregar las becas? Aunque se anunciara inicialmente que este cambio solo estaría en el criterio de postulación con la nota mínima de egreso de pregrado, yo puedo decir que sí. Un nuevo “criterio implícito” (no público) ha permeado “nuevamente” el concurso.

¿Cuál es ese criterio?, algunos afirmarán que los cambios están orientados a la mayor rigurosidad del proceso, a disminuir los vicios de años anteriores, o a la excelencia de los seleccionados, o más aun, el perfil según las necesidades del país. Pero señalar eso sería como decir que los actualmente beneficiados no cuentan con las capacidades necesarias, y/o por otro lado, negar la experticia de quienes fueron los evaluadores. Por otra parte, están los criterios que se pueden observar según el tipo de universidad y carrera elegida, es decir un criterio ideológico que responde a un  cierto tipo de país donde no todos estamos invitados a construirlo en igualdad de condiciones.

Sería bueno aclarar que el programa de Becas Chile nació en el gobierno de Bachelet, con el objetivo de generar una política de formación de capital humano avanzado cuyos pilares fundamentales y estratégicos fueran la educación e innovación. Ambos componentes tendrían como fin  insertar a nuestro país en la Sociedad del Conocimiento y dar así, un impulso definitivo al desarrollo económico, social y cultural de la nación. En este contexto, surge el Sistema Bicentenario BECAS CHILE en octubre de 2008, como respuesta a la necesidad y urgencia de contar con más académicos, profesionales y técnicos de excelencia, que no sólo sean más productivos económicamente, sino también más creativos, innovadores y emprendedores.

Primero, el cambio de criterio en el presupuesto: según el presupuesto aprobado el año pasado el ministerio contaba con los recursos para entregar al menos 3.500 becas el 2010, y solo se entregaron alrededor de 700, y ¿porqué?, ¿a dónde se fue el dinero restante?, ¿porqué y bajo qué criterio se decide reducir este beneficio? Por otro lado, y lo más extraño aún, ¿no fue el mismo ministro de Educación quien señaló en la  feria Expo-Estudiantes “Becas Chile 2010” que este año habrían alrededor de 2000 becas? ¿Qué pasó?, ¿porqué tanta incongruencia?, y nuevamente, ¿porqué tanto silencio? ¿Cuáles son los motivos explícitos de dicha reducción?, ¿el terremoto?, ¿la baja calidad de los postulantes? ¿Cómo se reutilizarán los dineros del año 2010, para el 2011?  La verdad es que se requieren de respuestas oficiales y no solo de especulaciones, pero hasta ahora prima el silencio y la reserva de quienes están en el poder. No bastas decir “hay que distribuir el recurso con los nuevos y los antiguos” ¿a que se refiere señor ministro claramente?

Por otra parte, el criterio en la evaluación: Las irregularidades de criterios siguen siendo una constante (incluido este gobierno), porque lo que queda en evidencia en estos años es la ausencia de un criterio único y uniforme  de selección de los postulantes, todos los años es diferente, aun existiendo unas bases que supuestamente darían claridad, el puntaje corte ha subido año a año (de 21 a 25), entonces ¿cuál es el criterio que permite definir el punto de corte? Un misterio más.

Las “carreras prioritarias” según el gobierno siempre son un buen elemento para favorecer el llamado “proyecto país”, pero ante todo, ¿cuál es el proyecto país? Estas carreras quedan a merced de las perspectivas ideológicas de quienes les toque ocupar La Moneda. Esto no deja de ser complejo, pues un “proyecto país” serio debe procurar favorecer el entramado social que componen todos sus conocimientos: arte, educación, ingenierías, ciencias sociales, etc. Y este punto requiere de un criterio de mayor reflexión y discusión para incorporar efectivamente las áreas económicas, sociales y culturales.

Este gobierno, ya modificó los requisitos para postular desde el próximo año,  el tipo de carreras a financiar, con el objetivo de hacer más rentable para el país la entrega de beneficios, y llamando a los interesados a postular esta vez a las 150 mejores universidades del mundo, donde para partir no caben las de habla hispana, ni americanas ni europeas (según ranking 2010 que determina la postulación 2011). Generando con esto  un suerte de  validación del conocimiento solo de ciertos cánones de la “academia” y una vez más “colonialista”.
Bueno, son muchas las dudas, pero sigo pensando en la primera, ¿porqué tanto silencio?