Últimamente me he encontrado con una buena cantidad de empresas y personas intentando emular fórmulas para la innovación; son importaciones no tradicionales de metodologías, procesos y prácticas que han dado resultado en ciertos contextos, las que eventualmente podrían generar resultados similares en nuestro país.
Revisando documentación sobre innovación sustentable de la Universidad Tecnológica de Delft en Holanda, encontré un documento interesante que hace referencia a la necesidad de avanzar a una tercera generación de R&D; lo cual se define en base a las formas de organización y la búsqueda de eficacia y eficiencia.
"En un mundo cambiando a un ritmo sin precedentes, qué puede proveer la educación que prepare a los niños para los desafíos del siglo XXI". Con este cuestionamiento comienza el documento Training creative and collaborative knowledge-builders: a major challenge for 21st Century Education (Entrenando generadores de conocimiento creativos y colaboradores: un gran desafío para la educación del siglo XXI).
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