Téngase presente

Sep. 02 , 2011

13 Comments

Publicado en La Tercera, 02 de septiembre del 2011

La reunión del Presidente con los estudiantes ojalá dé inicio a la solución del conflicto. En este momento clave, queremos hacer presente que la crisis radica en que cada año egresan cien mil jóvenes de media que no comprenden lo que leen, que son absorbidos y luego excluidos por la desregulada educación superior y/o el mercado laboral.

Hay medidas que no pueden esperar. El gobierno debe transparentar su calendario de reformas y gastos. Para Educación 2020 es indispensable poner fecha y recursos a lo siguiente:

1.- Implementar a la brevedad la Superintendencia y la Agencia de Calidad ya aprobadas. Sólo así se podrán controlar los abusos que cometen algunos sostenedores públicos y privados. El sistema regulatorio debe transparentar el origen y destino de los recursos de los establecimientos -escolar o superior-, y las relaciones financieras con entes relacionados;

asegurar el respeto a la no selección de alumnos en básica, la integración de un 15% de alumnos vulnerables para recibir subvención JEC; debe impedir que se escondan malos alumnos el día del Simce y prohibir ATE de mala calidad.
 
2.- Avanzar en los compromisos establecidos en el Protocolo de Acuerdo firmado en enero y que están detenidos: cobertura y calidad de educación parvularia, liceos técnicos, Inicia obligatoria y habilitante, redefinición del sistema de acreditación, y reglamentación de la Ley de Calidad y Equidad para contar con mejores directivos escolares.

3.- Acelerar la reforma a la carrera docente postergada hasta 2012 es vital para transitar hacia una educación de calidad. No existe país exitoso en educación, con profesores con deficiente formación, rigideces laborales y que ganen un tercio que las profesiones mejor remuneradas.

4.- Asegurar la existencia de educación pública de calidad en todas las comunas. La supervisión de la nueva institucionalidad deben ejercerla entes regionales, que actúen en nombre del Estado. Rescatar la educación pública requiere sanear el déficit de arrastre de los municipios. De no ser así, la nueva institucionalidad nacerá quebrada.

5.- Replantear la estructura de financiamiento de subvención per cápita, complementándola con recursos por aula-tipo y por número de aulas, adaptadas según realidades. La estructura de ingresos debe reflejar el costo real de educar a un niño.

6.- Establecer acceso gratuito de las familias vulnerables al sistema parvulario y escolar. El financiamiento compartido fue un retroceso y debe desaparecer a medida que suban los recursos.

7.- Redefinir el contrato del Estado con los sostenedores en educación. Cualquiera sea el resultado de la negociación en torno al lucro, es indispensable que el traspaso de fondos a un sostenedor incorpore un convenio de desempeño, comprometiendo metas de calidad, transparencia, integración, matrícula y otras, así como márgenes de utilidad.

8.- Asignar los recursos pertinentes. Los US$ 4.000 millones ofrecidos por el gobierno son insuficientes. Sólo en escolar el fondo cubre un cuarto de lo necesario. Es inconsistente con la promesa presidencial de duplicar la subvención el 2018.
Educación 2020 mantiene su compromiso de observar el proceso legislativo y la posterior implementación de medidas, a fin de informar a la ciudadanía.