La des-formación de los profesores
Jan. 11 , 2009
Hace poco se desató el escándalo anual con los resultados de la PSU, consecuencia de lo que ha ocurrido en el aula los últimos 12 años. El 4 de enero La Tercera y otros medios publicaron resultados más escandalosos, que "pasaron piola": el nivel de puntajes de postulación a las deficientes carreras de Pedagogía.
Esos datos, disponibles sólo para las universidades del Consejo de Rectores, nos señalan que hay muchos alumnos ingresando a Pedagogía con un perfil claramente inferior al de otras carreras profesionales. Por lo que ya sabemos, con toda probabilidad se van a recibir de profesores y, con los pitutos adecuados, estarán los próximos 30 años des-educando a los niños de Chile. Harto peor que lo de la PSU, ¿no?
Patéticamente, solo 621 postulantes marcaron Educación de Párvulos como primera opción. El inicio del ciclo formativo, la educación preescolar estará por los próximos 30 años poblado de profesionales a quienes su oficio no les motiva. Claramente, no están entrando los mejores ni los más motivados: 59% del total de seleccionados en carreras de educación no la marcó como primera prioridad.
Revisemos los puntajes de selección a las universidades: 41% de los alumnos que están ingresando a Pedagogía no superan los 550 puntos (lo cual equivale a haber respondido aproximadamente el 41% de las preguntas de la PSU, asumiendo ninguna mala respuesta). En parvularia... el 69% de los seleccionados no supera los 550 puntos.
Por contraste, el resultado del exhaustivo proceso de selección de estudiantes de Pedagogía en Corea, donde los postulantes también deben entregar cartas de recomendación de su director y una descripción de sus actividades extraprogramáticas, implica finalmente que los seleccionados se encuentren en el 5% superior de los postulantes a todas las carreras. En Finlandia es el 10% superior, y la selección se encarga de identificar, además, fuertes capacidades interpersonales y de comunicación, deseo de aprender y motivación para enseñar. Buscan la pasión del profesor.
Por último, si tuviéramos buenas escuelas de Pedagogía, capaz que éstas les entregaran competencias mínimas a estos deficientes mechones en materia de lecto escritura, matemáticas, pedagogía y amor por su profesión. Pero sabemos que no es el caso y que la vasta mayoría de las escuelas, salvo un par declaradas en reestructuración, NO lo van a hacer. El Mineduc desarrolló un parche curita que consiste en un voluntario y secreto programa INICIA, que incluye una evaluación de competencias al egreso. La primera etapa de tres años de este lento y delicado programa, que no acarrea consecuencia alguna, se cumplió con la evaluación de egresados a inicios de diciembre.
Aquí, la noticia es que no hay noticia. Sra. Ministra: ¿podrán el público y los futuros postulantes disponer de información respecto a cada carrera pedagógica? ¿Cómo sabremos si los poco más de 2.000 de 4.000 egresados que voluntariamente se sometieron a esta evaluación son una muestra representativa? ¿Cómo se asegura que tengamos un rápido y drástico salto en la calidad de las escuelas de Pedagogía, en la calidad de los postulantes, en las formas para mejorar el atractivo de la carrera? ¿Qué vamos a hacer con la catástrofe parvularia? ¿Vamos a seguir permitiendo la venta de títulos espurios de profesor? ¿O tenemos susto a que alguien se enoje?
Nos lo han reiterado todos los expertos, incluyendo Michael Barber, quien esta semana estuvo en nuestro país.... en los profesores se juega la cosa. Pero no se oye, padre. ¿Hasta cuándo? Ciudadano, adhiérete a www.educacion2020.cl. El 2009 vamos a librar la madre de las batallas, a grito pelado.
Post a Comment:
Todos pendientes del economicismo: Que el SIMCE, la PSU. Y es lamentable que sea considerado como 'mejor profesor' el que se jacte de tener estudiantes con mejor puntaje.
Con esto de los puntajes y evaluaciones, sólo estamos formando 'mano de obra'.
Estamos perdidos en una competencia absurda de resultados y poco centrados en el estudiante, en su desarrollo y eso es malo.
Posted by Sebastián on January 11, 2009 at 01:33 PM CLST #
¿Qué pasa con el profesor de escuelas populares?. Sigue teniendo que arreglarselas a duras penas, con sueldos que no 'motivan', sin materiales y muchas veces, con la oposición de los padres que los niños asistan a la escuela.
Posted by Sebastián...parte 2. on January 11, 2009 at 01:37 PM CLST #
Posted by Freesia on January 11, 2009 at 02:00 PM CLST #
Posted by Martín on January 11, 2009 at 02:11 PM CLST #
Posted by Marcela on January 11, 2009 at 02:40 PM CLST #
Posted by RAUL on January 11, 2009 at 02:40 PM CLST #
Me gustaría que con la misma fuerza que se critica a los profes se criticara a los médicos (sus negligencias cuestan vidas, y no son pocas), ingenieros, prof.universitarios, donde también hay mediocridad
Posted by RAUL on January 11, 2009 at 02:54 PM CLST #
Sobre el tema en general, es que existe un pobre mercado laboral que no facilita el desarrollo docente.
- El estatuto docente fomenta lo malo.
- La autonomía académica es debil.
- La formación universitaria carece de estándares.
- etc.
El 2009 es un buen año para repensar las cosas.
Posted by Ruben on January 11, 2009 at 03:40 PM CLST #
Posted by Carolina on January 11, 2009 at 03:41 PM CLST #
Posted by OSVALDO on January 11, 2009 at 04:17 PM CLST #
Posted by ernesto falton on January 11, 2009 at 04:18 PM CLST #
Posted by Jéssica on January 11, 2009 at 04:31 PM CLST #
Posted by Rubén on January 11, 2009 at 04:39 PM CLST #
Posted by Observador on January 11, 2009 at 05:07 PM CLST #
Posted by Observador on January 11, 2009 at 05:11 PM CLST #
Posted by Patricia on January 11, 2009 at 05:57 PM CLST #
e influye que es una profesion cercana ,conocida por ellos de toda la vida. En otra oportunidad agregare comentarios sobre el proyecto educacacion 2020, con el animo de aportar a este Atte.
Posted by Patricia on January 11, 2009 at 06:01 PM CLST #
Pero a los abogados, ingenieros y economistas que hablan de educación, en este país se les prenden velitas.
Señores,la educación no sólo depende del profesorado, también de las familias y la sociedad.
¿Qué pasa cuando un jóven quiere estudiar pedagogía?. Lo primero que escucha es: "Ahh, ganarás poca plata, estudia otra cosa".
El rol docente está mal valorado y claro, meten a todos en el mismo saco, que to2 son malos
Posted by Sebastián on January 11, 2009 at 06:02 PM CLST #
Posted by Alberto on January 11, 2009 at 06:03 PM CLST #
No es culpa de los que quieren ser profesores que gente con bajos resultados entre a estudiar pedagogía porque no le dió para más.
Basta con el escudarse en resultados. En Chile no existe una educacion que sea íntegra, focalizada en el estudiante, todo lo que importa son las cifras,puro economicismo
Posted by Sebastián on January 11, 2009 at 06:05 PM CLST #
Quien ame lo que hace se entregará por entero a su labor y los defectos contextuales minimizarán su impacto de una manera insospechada.
Habria que preguntarse entonces ¿por qué buena parte de los jóvenes no tiene como vocación la educación?, ¿acaso es que la sociedad nos mete la idea del éxito como la del profesional que gana más, o sea, abogado, ingeniero, médico?...
Posted by Eduardo B. - Parte 2 on January 11, 2009 at 06:10 PM CLST #
Esos son los detalles que cagan la educación, la sumatoria de los mismos.
Arriba Mario con Educación 2020. Está difícil lo que propones, pero hay que aspirar a eso, de lo contrario seguiremos en la decadencia que hemos estado desde hace mucho.
Saludos,
Un Geólogo ex U Chile.
Posted by Pablo on January 11, 2009 at 06:26 PM CLST #
¿Con qué nota pasaste Castellano?.
Siento el rompimiento del tema, pero comentarios de esta índole dan bastante pena.
Posted by Sebastián on January 11, 2009 at 06:51 PM CLST #
Posted by Daniela on January 11, 2009 at 06:55 PM CLST #
Posted by 201.246.101.123 on January 11, 2009 at 06:58 PM CLST #
Sólo poquisimas carreras hacen coincidir ambas opciones.
Para todo el resto, la sociedad le machaca día a día cuán importante es la plata, y la vocación se pierde quedando relegada al olvido... es por culpa de la segregación social, de que sólo tienes buena educación y buena salud si tienes plata.
Posted by Eduardo B. on January 11, 2009 at 07:02 PM CLST #
Posted by Eduardo B. on January 11, 2009 at 07:03 PM CLST #
Saludos!
Pablo.
Posted by Pablo on January 11, 2009 at 07:07 PM CLST #
Saludos!
Pablo.
Posted by Pablo on January 11, 2009 at 07:10 PM CLST #
Con todo el respeto que me merece como Ingeniero creo que para buscar soluciones educacionales hay que ser educador, haber trabajado en los colegios rurales, escuelas de alto riesgo social y colegios particulares ABC1.
Ahí uno se da cuenta que la solución está en nuestros ojos.
1°Disciplina en el aula.
2°Desarrollar Capacidades y Habilidades sobre los contenidos.
3°Profesores Universitarios que trasmitan experiencias educativas y no ser "técnicos".Qué entusiasmen !
Posted by Juan Carlos on January 11, 2009 at 07:31 PM CLST #
¿Quién se va ha sentir digno y orgulloso con sus comentarios y argumentos llenos de tecnicismos?
¿Quién evalúa los valores que forman los profesores y que deforma el entorno?
¿Educar es lo mismo que aprender contenidos?
¿Qué hace un Ingeniero con la Educación? Para Uds. es una empresa más y la miden en cosas tangibles.
Posted by Juan Carlos on January 11, 2009 at 07:42 PM CLST #
un puntaje medio que me alcanzaba para lo que querai
ped.en historia....lamentablemente no quede en ninguna de las universidades que postule...pero me fue a la universidad autonoma de chile sede en talca
mi pasion por la historia viene desde hace mucho tiempo y saber que psuedo estudiar lo que quiero me hace feliz.....generalizando....
Posted by jorge on January 11, 2009 at 08:22 PM CLST #
Posted by jorge on January 11, 2009 at 08:26 PM CLST #
IAAAAA!!!!!
hasta luego
Posted by jorge on January 11, 2009 at 08:30 PM CLST #
El mejorar nuestros docentes es una parte importante de este problema, no es el único factor.
(Yo personalmente, primero reformaría el lenguaje, luego la educación, hay que ver como escriben ahora).
Posted by Claudia M, on January 11, 2009 at 08:43 PM CLST #
¿como mejorar la educacion? simple, sueldos de 3 millones a los profesores y solo los mejores querran ser profesores. ¿vocacion? No, no existe, pero si el dinero es un buen incentivo para formar buenos profesionales, competitivos y actualizados, basta mirar las carreras de alto puntaje.
Posted by Lukas on January 11, 2009 at 09:11 PM CLST #
Posted by paulina on January 11, 2009 at 09:25 PM CLST #
Lo felicito a Ud. y el grupo que lidera porque estan haciendo un esfuerzo TITANICO .
Solo para agregar un comentario del Psiquiatra Augusto Cury ,director de la Escuela de la Inteligencia en San Pablo , Brasil . ( del libro "Padres maravillosos , maestros fascinantes"
dice que en una sociedad de consumo: debemos ensegnar a nuestros hijos a Ser y no a Tener... en parte eso se logra comprendiendo que la inmensidad del mundo exterior no es menos inmensa que el mundo interior de c/u.
Posted by gabriela on January 11, 2009 at 09:29 PM CLST #
... el libro antes mencionado es muuy interesante , breve , clarisimo y bien fundamentado para padres , profesores incluso para jovenes , ojala los libreros chilenos lo traigan especialmente pq tenemos una juventud cada dia mas propensa a stress , desordenes de aprendizaje , y enfermedades psiquiatricas del nuevo siglo.
Posted by gabriela otra vez on January 11, 2009 at 09:36 PM CLST #
Los altos puntajes, si son inteligentes, no podrían escoger pedagogía, si saben que ganarán una miseria. Ya no serían tan inteligente, porque "no se le echa vocación a la olla", como alguien dijo por ahí.
Las actuales escuelas de pedagogía lamentablemente solo enseñan rendimiento, sin una pizca de valores, porque no tienen tiempo.
Posted by Tomislav Mirko on January 11, 2009 at 10:39 PM CLST #
Evidentemente las cosas cambiarían si supieran que al comenzar a trabajar sus sueldos serían comparables a las mejores profesiones. Creo que el terreno está abonado para que los profesores "antiguos" acepten que los egresados con los mejores puntajes, ingresen ganando más que ellos. ¿$800000 de ahora? Los mejores egresados de las escuelas normales lo hacían. ¿Por qué ahora no?
Posted by Tomislav Mirko on January 11, 2009 at 10:47 PM CLST #
yo estudié pedagogía en historia en la PUCV
verbal 795
mate 650
historia 770
¿el botadero?
anda a ver las pruebas de los estudiantes de periodismo o comercial y tendrás una opinión distinta
lávate la boca con jabón antes de hablar pestes de lo que no sabes
Posted by daniela on January 11, 2009 at 11:51 PM CLST #
Posted by pedro on January 11, 2009 at 11:57 PM CLST #
Posted by Jorge on January 12, 2009 at 12:46 AM CLST #
No cometas la falacia de pensar que porque tu entraste a la universidad con buenos puntajes, esa es la realidad general de las carreras de pedagogía. Si así fuera, estaríamos al otro lado. Ojalá, tu hubieras sido el puntaje mínimo en tu carrera pero me temo que fuiste el máximo, cierto? Cuántos estudian pedagogía por vocación?. Tuve muy buenos profesores de historia y sospecho que tiene que ver con que si a alguien le gusta la historia, su primera alternativa es pedagogia ...
Posted by Roberto on January 12, 2009 at 12:58 AM CLST #
Posted by alvaro on January 12, 2009 at 01:47 AM CLST #
Posted by Jorge González Durán on January 12, 2009 at 09:17 AM CLST #
Posted by Jorge González Durán on January 12, 2009 at 09:30 AM CLST #
Posted by Patricia on January 12, 2009 at 12:07 PM CLST #
Posted by Patricia on January 12, 2009 at 12:10 PM CLST #
Posted by Carlos on January 12, 2009 at 09:58 PM CLST #
Don mario: bla,bla,bla,bla.
Todos saben y son expertos en bla,bla,bla,bla.
Dejennos,a los profesores en paz, el problema es del sistema politico, economico y social.Son todos unos farsantes. en nuestra cultura se castiga a los honestos, a los puntuales, a los que cumplen.
dejense de bla,bla,bla,bla. No nos sigan explotando subannos los sueldos y dennos tiempo para vivir
Posted by Guillermo on January 12, 2009 at 11:27 PM CLST #
Posted by 206.48.129.131 on January 13, 2009 at 04:03 PM CLST #
Posted by 206.48.129.131 on January 13, 2009 at 04:07 PM CLST #
Se nos enseñó a ver las cosas fragmentariamente, por eso tantas opiniones fragmentadas. Creo que debemos aprender en forma holística.
Segundo: La "educación" en Chile se mueve de acuerdo con los intereses de los países ricos y no se toma en cuenta para nada la verdadera educación que realmente necesita un ser humano.
Tercero: Se mete en un mismo saco la Educación con la Escolarización.
Posted by Luis Jopia M. on January 13, 2009 at 05:00 PM CLST #
Estimo que en los ejemplos antes mencionados, como Finlandia y Corea, no existe esa realidad, es decir, la remuneración de mercado es competitiva con otras carreras, ¿o me equivoco?
Posted by Claudia on January 13, 2009 at 05:22 PM CLST #
Posted by Cristhian on January 14, 2009 at 12:56 AM CLST #
El valor que le damos a las profesiones se refleja en lo que son remuneradas, despues hablamos...
Posted by Mario on January 14, 2009 at 02:02 AM CLST #
Que la UMCE vuelva a la Chile y sea lo de antes.
Ridigización de los instrumentos existentes para fiscalizar a las universidades que imparten pedagogía.
Aumento en el sueldo de los profesores.
Constante evaluación a los profesores.
Exigencia por ley a los profes de trabajar en el sistema público 5 años.
y muchas más...
Posted by orome on January 14, 2009 at 02:58 AM CLST #
¿Qué pasa cuando un profesor se refiere a la educación?. Las piedras se van todas dirigidas hacia él.
Dejemos de lado el conductismo presente en este nefasto sistema educativo, vayamos al constructivismo: Todo estudiante es capaz de ser mejor y no por tener + o - puntaje.
Posted by Alejandra on January 14, 2009 at 03:08 AM CLST #
Posted by Claudio on January 14, 2009 at 03:59 AM CLST #
En cuanto a las cifras, yo antes también pensaba que no todo son notas y números, pero he aprendido que si tienes un objetivo debes medirlo ya que eso te da la oportunidad de ir más allá y hacer de lo bueno algo mejor siempre, todo es perfectible. con mucho cariño
Posted by 201.223.48.140 on January 14, 2009 at 04:02 AM CLST #
Posted by Toño on January 14, 2009 at 05:52 AM CLST #
Posted by José on January 14, 2009 at 07:12 AM CLST #
Posted by fernando on January 14, 2009 at 08:08 AM CLST #
Posted by TOño on January 14, 2009 at 08:17 AM CLST #
Pero no por ello, por el tiempo extenso en si mismo, debemos renunciar a proponer acciones inmediatas y reparatorias...lugares de encuentro productivo, de dialogo...de convergencia de ideas y material.
Posted by Félix Milanés on January 14, 2009 at 08:22 AM CLST #
No debemos esperlo todo de nuestros "pensadores estatales" o "intelectuales de la educación", hoy tenemos herramientas DISPONIBLES GRATUITAS que con una organización mínima puede permitir la llegada y masificación de la nuevas ideas y proyectos.
ACCIONES CONCRETAS
IDEAS COLECTIVAS
GRATUIDAD!!!
WWW.SUBETUSIMCE.TK
Posted by Félix Milanés on January 14, 2009 at 08:33 AM CLST #
Posted by cristian on January 14, 2009 at 08:43 AM CLST #
Posted by John on January 14, 2009 at 09:08 AM CLST #
Posted by Juan Luis on January 14, 2009 at 09:19 AM CLST #
No me interesa la opinión de alguien que no sabe lo que es ser profesor, solo saben en teoría y en poesía, creen que porque alguna vez pisaron una escuela municipal de comuna pobre ya conocen la realidad.
El problema de educación es solo un sintoma, la enfermedad es otra.
Ah... y cuando di la PAA me alcanzaba para ingenierias, derecho, geología o lo que quisiera... puntos me sobraban, pero decidí ser profesor, profesor rural.
Posted by Juan on January 14, 2009 at 09:22 AM CLST #
Posted by Juan Luis on January 14, 2009 at 09:27 AM CLST #
Posted by Ercio on January 14, 2009 at 10:44 AM CLST #
Posted by Ercio on January 14, 2009 at 10:46 AM CLST #
Don mario: bla,bla,bla,bla.
Todos saben y son expertos en bla,bla,bla,bla.
Frente a este panorama seria una tragedia que mis hijos quieran ser profesores. Todos atacan sin saberlo que es estar frente a un niño de hasta 17 años que tampoco los quiere oir. la JEC es un fracaso y la educacion 2020 tambien.
Posted by Guillermo on January 14, 2009 at 12:35 PM CLST #
FRENTE A LOS HIJOS DE ANARQUISTAS,SOCIALISTAS, DE LA UDI, RN, PC, DC, PRI Y DEMASES ACTUAMOS CON EL MISMO COMPROMISO Y PASION, PARA QUE SEAN PERSONAS DE BIEN.
Posted by Guillermo on January 14, 2009 at 12:40 PM CLST #
Posted by Antonio on January 14, 2009 at 01:23 PM CLST #
Posted by Jose Humberto on January 14, 2009 at 03:54 PM CLST #
En las universidades del consejo de rectores el promedio de ingreso a pedagogía es mucho más alto que lo mínimo que piden en una U privada para ser enfermera,ingeniero en construcción,arquitecto,etc
y nadie anda vociferando contra estos profesionales
estoy convencido que nadie quiere ponerle el cascabel al gato y decir que la verdad es que a los gobiernos de turno no les interesa tener una masa enorme de gente educada,pensante y crítica
Posted by Daniela on January 14, 2009 at 04:32 PM CLST #
Posted by RAUL on January 14, 2009 at 06:15 PM CLST #
Es hora de dignificar al profesor, sueldos como ingeniero, chao profes marmico, premios a los mejores, presionemos para que ocurra independiente del bobierno
Posted by Claudio on January 14, 2009 at 06:29 PM CLST #
LOS PROFESORES NECESITAN DE CONDICIONES LABORALES CORRESPONDIENTES A SU CONDICIÓN DE PROFESIONAL, TENER LAS HORAS SUFICIENTES PARA PODER INVESTIGAR, DISEÑAR, PLANIFICAR SUS CLASES PARA QUE SEAN MOTIVADORAS, VANGUARDISTA, ETC Y QUE ESAS HORAS SEAN PAGADAS PORQUE ES LA PEGA! QUE TENGAN SUELDOS DIGNOS, YA QUE MERECEN TENER UNA BUENA CALIDAD DE VIDA(CONT)
Posted by profe juan on January 14, 2009 at 08:52 PM CLST #
BASTA DE CRITICAR A LOS PROFESORES COMO LA ESCORIA DE LAS PROFESIONES. CON CRÍTICAS SIN SENTIDO FOMENTAN LA IGNARANCIA A LA HORA DE ESCOGER LA CARRERA PROFESIONAL. NO ES POSIBLE QUE ELIGAN LA PEDAGOGÍA PORQUE NO LES ALCANZÓ EL PUNTAJE. DIGNIDAD A LA (CONT)
Posted by PROFE JUAN on January 14, 2009 at 09:02 PM CLST #
Solo el 20% de los estudiantes que ingreso a pedagogía saco más de 600 puntos en la prueba. Eso equivale a decir que cerca del 80% de la gente que entro a pedagogia contestó <strong> hasta </strong> un 1/3 de las preguntas correctas.
La profefobia es contraproducente, pero también lo es la miopía de pensar que cambiaremos la educación sin mejorar la calidad en la formación y selección de los futuros profesores. Qué propones Daniela, aparte de tu indignación?
Posted by Roberto on January 14, 2009 at 09:08 PM CLST #
PADRES, EDUCQUEN A SUS HIJOS. ES INCREIBLE ESCUCHAR A NIÑAS QUE NO PREFIEREN ESTUDIAR PORQUE MOSTRANDO EL CULO COMO LA LULY PODRÁN OBTENER FAMA Y DINERO.. QUÉ TIEMPOS AQUELLOS EN QUE UNO PRENDÍA LA TELE Y HABÍA CULTURA Y LOS NIÑOS LA VEÍAN. AHORA SOLO EL SQP Y EL MORANDÉ CON COMPAÑÍA. CON ESOS VALORES QUE INCULCA LA TV CHILENA, PARA QUÉ QUEREMOS MÁS?
Posted by PROFE JUAN on January 14, 2009 at 09:09 PM CLST #
Es obligación ver tele?
Posted by Roberto on January 14, 2009 at 09:16 PM CLST #
Seamos pràcticos, proactivos y dejemos la chachara de lado, al grano.
Posted by Miguel Angel on January 14, 2009 at 11:44 PM CLST #
Posted by María José Briceño Nikulin on January 15, 2009 at 01:51 AM CLST #
Posted by María José Briceño Nikulin on January 15, 2009 at 01:54 AM CLST #
Si fuiste a un buen colegio, de arancel anual por sobre el millon o millón y medio. Después estudiaste y pagaste un arancel cercano a los 4 millones...¿VAS A TRABAJAR DE PROFE EN UN LICEO PARA GANAR 400 lucas mensuales, las cuales con beneficios y bonos puede que pasen (ojalá) las 500?
Este es el país que hemos construido y punto. Ahora maménselo. ¿Esperaban otros resultados 20 años desoués de la municipalización?
Ya. Chaito.
Posted by Esteban on January 15, 2009 at 01:40 PM CLST #
No todos quieren ser abogados ni ingenieros.
Posted by 200.54.164.150 on January 15, 2009 at 03:22 PM CLST #
si no es así,....dejen de hablar, de algo que no tienen conocimiento real...
Posted by fabian on January 15, 2009 at 05:26 PM CLST #
Cualquiera puede hablar de lo que se le venga la gana. No hay necesidad de haber hecho clases para tener idea de educación. Si uno se equivoca o no en sus opiniones, no depende de si acaso uno hizo clases en algún colegio. Tu pretendes terminar con la discusión apelando a la autoridad. Mejor sería que expusieras tus razones.
Posted by Roberto on January 15, 2009 at 09:00 PM CLST #
¡NO A LA PROFEFOBIA!
Posted by RAUL on January 15, 2009 at 11:51 PM CLST #
Mi maestra tenía la maravillosa habilidad de explicar los temas más difíciles de forma sencilla. Enseñar es, ante todo, una cuestión de amor.
Aquel profesor que nos llegó al corazón, que nos comprendió o se interesó en nosotros como persona.
2020 porque no resaltan lo positivo de los profesores. NO A LA PROFEFOBIA
Posted by RAUL on January 16, 2009 at 12:04 AM CLST #
¡NO A LA PROFEFOBIA!
Posted by 190.95.96.156 on January 16, 2009 at 12:17 AM CLST #
¡NO A LA PROFEFOBIA!
Posted by RAUL on January 16, 2009 at 12:23 AM CLST #
Posted by Ximena Aguirre Cortés on January 16, 2009 at 12:42 AM CLST #
LA MAYORIA NO ES ASI. ENTRA PORQUE NO QUEDO EN OTRA COSA.LAS UES SACAN PROFES COMO PAN DEL HORNO
LOS CURRICULUMS SON MALOS.IMPRESIONA CUANTOS PROFES NO SABEN HABLAR SI LOS PUNTAJES PARA ENTRAR FUERAN ALTOS Y LOS SUELDOS FUERAN ALTOS, ESTARIAMOS MEJOR
SI SE GASTAN MILLONES EN JARRONES PERDIDOS, GASTEN EN SUELDOS DIGNOS, PERO OJO EL MALO..PARA AFUERA
Posted by Vivian Grossman on January 16, 2009 at 01:33 PM CLST #
Gracias por sus contribuciones, críticas o no.
Lo que detecto son diversas malinterpretaciones respecto a nuestros planteamientos, en particular en relación a los profesores. Por ello, los invito a revisarlos en "Los Planteamientos de Educación 2020", disponibles en el sitio web www.educacion2020.cl
Alli podrán también revisar los resultados de una encuesta a 600 maestros, que le dan un abrumador apoyo a estas propuestas.
Cordialmente
Mario Waissbluth
Posted by Mario Waissbluth on January 16, 2009 at 02:24 PM CLST #
Posted by Marco Ulpio Traiano on January 16, 2009 at 07:36 PM CLST #
Posted by Naty primera parte on January 16, 2009 at 09:35 PM CLST #
Posted by Verónica on January 17, 2009 at 01:24 AM CLST #
Posted by Andrea on January 17, 2009 at 09:47 AM CLST #
Posted by Alejandra Domínguez on January 17, 2009 at 11:59 AM CLST #
Posted by Youtubito on January 17, 2009 at 04:12 PM CLST #
Posted by Sole on January 17, 2009 at 04:14 PM CLST #
¿Quienes son esos apenas 600 profesores?
SUBAN LOS SUELDOS PARA MOTIVAR A JOVENES CON MAYORES CAPACIDADES,VALOREN A SUS MAESTROS
educacion 2020: bla,bla,bla,bla,bla,bla.
Don mario: bla,bla,bla,bla.
DIGNIFIQUEN EL GREMIO
Posted by GUILLERMO on January 20, 2009 at 02:58 PM CLST #
Se supone que hay que respetar al ser humano. Mucho después hablaremos de puntajes o quien gana más.
Posted by Luis Jopia M. on January 20, 2009 at 06:13 PM CLST #
Posted by Hugo Inostroza on January 21, 2009 at 04:31 PM CLST #