Hugo Martínez : Weblog

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Hoy

EL EJERCICIO PROFESIONAL DE CUALQUIER ESPECIALIDAD REQUIERE DE LAS COMPETENCIAS ,CAPACIDADES,INTELECTO,CREATIVIDAD Y LAS CERTIFICACIONES QUE SE ESTABLECEN EN UN ACUERDO SOCIAL QUE OBEDECE AL DESARROLLO HISTORICO DE CADA SOCIEDAD.EN CHILE...SON LAS UNIVERSIDADES LAS QUE ESTAN AUTORIZADAS POR LEY DE OTORGAR TITULOS Y GRADOS,PREVIO CUMPLIMIENTO DE EXIGENGIAS ACADEMICAS,ADMINISTRATIVAS ETC
EL TEMA DE FONDO ES LA PROFESION DOCENTE.SI LAS UNIVERSIDADES NO ESTAN ENTREGANDO LOS PROFESIONALES DEBIDAMENE

Posted by franciscomartinezabarca on April 01, 2009 at 09:50 AM CLT #

SI LAS UNIVERSIDADES CHILENAS ...NO ESTAN ENTREGANDO PROFESIONALES DE LA EDUCACION CON LAS COMPETENCIAS,CONOCIMIENTOS,ACTITUDES PROACTIVAS,EMPATICOS,MOTIVADORES PÈRMANENTE DE LOS APRENDIZAJES ETC ¿ DE QUIEN ES LA RESPONSABILIDAD? DE LOS MUCHACHOS QUE A LOS 18 AÑOS DECIDEN...POR CUALQUIER RAZON..ESTUDIAR PEDAGOGIA Y...TITULARSE.¿DE QUIEN FUE LA RESPONSABILIDAD DE TITULAR PROFESORES A...DISTANCIA? ¿ DE QUIEN FUE LA RESPONSABILIDAD DE TITULAR PROFESORES QUE ASISTIAN ESCASAMENTE...LOS DIAS SABADO?

Posted by franciscomartinezabarca on April 01, 2009 at 09:59 AM CLT #

Qué buena pregunta ... y compleja respuesta. Soy profesor universitario en Canadá y también fuí profesor de secundaria aquí en Canadá y en Chile. Voy a dar un punto de referencia; las dos Facultades más exitosas dentro de nuestra universidad (éxito medido en rankings nacionales e internacionales) son la Escuela de Leyes y la Escuela de Negocios ambas con el número más bajo de docentes e incluso de Doctorados.

Posted by Hernan Humana on April 01, 2009 at 10:02 AM CLT #

¿QUIEN ES EL RESPONSABLE DE IMPLEMENTAR CUANTO PROGRAMA DE "REGULARIZACION " DE PROFESORES? .EL SR BRUNNER ES EL MENOS INDICADO PARA HABLAR DE "PROFESIONALISMO" DADO QUE EL..NO TIENE NINGUN TITULO UNIVERSITARIO Y POR TANTO NO SABE LO QUE SIGNIFICA ESTAR 5-6 AÑOS EN UNA UNIVERSIDAD Y GRADUARSE.
YO SOY LICENCIADO Y PROFESOR DE ESTADO EN HISTORIA Y GEOGRAFIA DE LA USACH ( PUNTAJE DE CORTE MINIMO DE 660 PUNTOS PONDERADO) ¿ PUEDO EJERCER DE ABOGADO?.EL TEMA COMO INVERTIMOS PARA TENER LOS MEJORES PR

Posted by franciscomartinezabarca on April 01, 2009 at 10:05 AM CLT #

Si, las herramientas pedagogicas son son exclusivas de los profesores, otros profesionales pueden obtenerlas. Las razones que se esgrimen, ideologicas, gremiales, economicas, etc. no apuntan a lo basico que es la entrega de conocimientos con la profundidad y amplitud necesaria. Condicionar a un profesional para el desempeño docente basandose en estereotipos para cada profesion es desconocer la capacidad de la persona de incorporar o modificar conductas y actitudes.

Posted by LUIS LOBOS on April 01, 2009 at 10:06 AM CLT #

TENER LOS MEJORES PROFESORES,CON ALTOS PUNTAJES DE INGRESO( MINIMO 600 PUNTOS PONDERADOS),CON
PROFESORES DE EXCELENCIA,MINIMO MAGISTER,CON SUELDOS DE INGRESO EQUIVALENTE A 5 INGRESOS MINIMOS A LOS MENOS,CON CARRERA PROFESIONAL DOCENTE,INCLUIDA LA EVALUACION PERMANENTE DE TODOS LOS QUE PARTICIPAMOS EN EL SISTEMA ESCOLAR,CON AUTONOMIA PROFESIONAL,DONDE EL ESTADO DE ESTABLECER ESTANDARES MINIMOS DE FUNCIONAMIENTO DE LAS FACULTADES DE EDUCACION Y LA CARRERA DE PEDAGOGIA.ACTUALMENTE LA FORMACION D

Posted by franciscomartinezabarca on April 01, 2009 at 10:10 AM CLT #

LA FORMACION DOCENTE ESTA ENTREGADA AL...MERCADO...UNIVERSIDADES "CHANTAS" ESPECIALMENTE INSTALADAS EN REGIONES COMO LO SON LA UNIVERSIDAD DEL MAR ,,,SANTO TOMAS...LOS LAGOS ETC QUE CON UNA SALA DE INTERNIT Y PIZARRON ENTREGAN LA CARRERA DE PEDAGOGIA...CON PLANTA DOCENTE POBRISIMAS,CON CERO IMP`LEMENTACION DE LIBROS,TECNOLOGIAS ETC Y LA CARRERA DE PEDAGOGIA NO TIENE REQUISITOS DE INGRESO,FALTA POCO QUE ACEPTEN ALUMNOS CON TERCERO MEDIO APROBADO.¿ QUIEN SE HACE RESPONSABLE DE TODA LA DEBACLE

Posted by franciscomartinezabarca on April 01, 2009 at 10:16 AM CLT #

con que cara defienden tanto su profesion los profesores, si ellos no son capaces de entregar una educacion de calidad, esta de mas decir que en gran parte la crisis de la educacion en chile es por culpa de los mediocres profesores. por otra parte tampoco estan dispuestos y disponibles a ser evaluados, con el fin de mejorar. si lo han hecho es solo por un tema de incentivos economicos y siempre sacan en cuenta la "deuda historica" hacia ellos..¿y su deuda historica hacia los alumnos?

Posted by fabian vira on April 01, 2009 at 10:32 AM CLT #

DO TODA LA DEBACLE DE LA EDUCACION CHILENA.? SI ALGUN PROFESIONAL DESEA EJERCER LA PEDAGOGIA ( SR LOBOS),...NINGUN PROBLEMA...QUE ESTUDIE PEDAGOGIA,A LO MENOS DOS AÑOS...QUE SON LOS RAMOS DE EDUCACION DE CUALQUIER UNIVERSIDAD TRADICIONAL..REALICE UNA ...PRACTICA PROFESIONAL Y QUE TRABAJE DE PROFESOR...44 HORAS ...EN JORNADA COMPLETA...CON 45 ALUMNOS...ETC...BIENVENIDOS TODOS LOS PROFESIONALES QUE DESEEN INCORPORARSE A ESTA GRAN FAMILIA MAGISTERIAL..NO SE VAN A HACER MILLONARIOS ..PERO TENDRAN

Posted by franciscomartinezabarca on April 01, 2009 at 10:42 AM CLT #

El problema es que a nadie le llama la atención el ser profesor.... existe un estigma enorme en dicha profesión, lo cual deriva en que la mayoría de los estudiantes de pedagogía estén ahí porque no les alcanzó para más.
Otro problema es que se ha puesto el foco en técnicas pedagógicas, dejando de lado las materias. Si Ud mira las mallas curriculares los alumnos tienen 1 ramo de matemáticas en toda la carrera... y quien obtiene 500 puntos NO SABE NADA. Hay que equilibrar conocimientos y pedagogía

Posted by Cristóbal on April 01, 2009 at 10:48 AM CLT #

Si existe un gremio al que sistematicamente se le ha subido el sueldo en los gobiernos de la concertación es al de los profesores, con los resultados en la calidad de la educación ya conocidos, los profesores que ganan buenos sueldos estan en los colegios particulares, pero para ello hay que ser calificado y bueno, lo anterior es valido para cualquier profesion, lo unico que hacen es quejarse de los sueldos y más encima no quieren ser evaluados, basta de mediocridad profesores porros!!!

Posted by marcos torca on April 01, 2009 at 10:57 AM CLT #

Totalmente de acuerdo en mejorar la carrera docente pedagogica, por ahi va la real solución y no hay razon para incorporar profesionales de otras áreas. Por otro lado, hay que reconocer que el estado chileno tienen una deuda historica con el magisterio, y las soluciones parches de ahora no son la solucion.
Además hay que considerar lo que es profesional-- es aquel que la U gasto 5 años para ejercer en un campo de aplicación determinada, por ejemplo ingeniería.

Posted by Dra. Carmela on April 01, 2009 at 11:10 AM CLT #

por que va enseñar calculo en un liceo? si su terreno es la ingenieria, habria que ser ridiculo que el estado gaste dinero en una formacion que no se ejerce, y por otro lado, calculo o algebra debera ser enseñando para el nivel correspondiente con la pedagogia necesaria a esa edad, por que no habría entonces ahí que estudio para ello? me parece entonces muy INSENSATO esa solucion "parche"

Posted by Dra. Carmela on April 01, 2009 at 11:12 AM CLT #

por que va enseñar calculo en un liceo? si su terreno es la ingenieria, habria que ser ridiculo que el estado gaste dinero en una formacion que no se ejerce, y por otro lado, calculo o algebra debera ser enseñando para el nivel correspondiente con la pedagogia necesaria a esa edad, por que no habría entonces ahí que estudio para ello? me parece entonces muy INSENSATO esa solucion parche.

Posted by Dra. Carmela on April 01, 2009 at 11:13 AM CLT #

Si mal no recuerdo, Gabriela Mistral no pudo ser directora de una escuela por no tener título de pedagoga. Y Napoleon no tenía estatura para entrar a la Escuela de Carabineros. Creo que son buenos ejemplos de que deben haber buenos educadores sin el título correspondiente.

Posted by Raúl Mena on April 01, 2009 at 11:16 AM CLT #

En mi opinión, creo que profesionales distintos a los educadores,son necesarios y complementarios a los procesos educativos, ya que aportan la visión de los campos laborales a los cuales representan, estos tienen una inquietud formadora que de por sí es valiosa. Pero esto es distinto a que reemplacen a los profesionales que por vocación y espíritu son los llamados a formar a nuestros hijos. El mundo laboral debe complementar al mundo académico.

Posted by Hugo on April 01, 2009 at 12:05 PM CLT #

El gobierno exige que cumplan con la acreditacion a las universidades que tienen carreras de pedagogía y medicina, pero promulga una ley donde en la cual permite a cualquier profesional de cualquier area ejerecer la docencia ¡no entiendo! ¿cualquier profesional puede ejercer la medicina?.
Basta a la educacion de mercado, donde cualquier institucion crea carreras de pedagogia y saca profesores SIN VOCACION, que estudiaron por que era la ultima alternativa.

Posted by Carlos Jara on April 01, 2009 at 12:16 PM CLT #

Hoy existen muchos ingenieros incompetentes salidos de carreras que no están acreditadas y que podrán ejercer como profesores, osea no dominan sus conocimientos propios de su carrera ni tampoco saben de pedagogía, realmente un desastre lo que hacen con las leyes en Chile

Ahora ya no hay incentivos para estudiar pedagogía, total cualquiera puede hacer labor de profesor, pero jamás un profesor va a poder ejercer como ingeniero, osea la pedagogía pasa a ser una carrera de tercera categoría

Posted by Manuel on April 01, 2009 at 12:23 PM CLT #

Me gusta mucho la idea de profesionales que no son profesores enseñando en las aulas. En términos simples, ahora estamos con profesores con pocas aptitudes pedagógicas y poco dominio de sus especialidades (el peor de los mundos). Si se les da la posibilidad a profesionales sin mucho dominio pedagógico pero con dominio en sus campos, estaremos mejor que ahora. Es tiempo de pensar en una reingeniería de la docencia, pero esta es una buena solución parche.

Posted by Ernesto Manríquez on April 01, 2009 at 12:33 PM CLT #

Pero los parches no solucionan el fondo. Debe garantirarse tener a los mejores pedagogos en Chile, que hayan de diversas escuelas y tradiciones. Y eso es a largo plazo.

Posted by Dra. Carmela on April 01, 2009 at 12:40 PM CLT #

Estoy de acuerdo que es necesario reforzar algunas capacidades especificas, si un profesional sin formación docente, quiere ejercer como profesor, sin embargo no podemos negar que existen muchos profesionales a los que la pedagogía les nace naturalmente. Los primeros docentes del país también eran profesores sin título y sin embargo fueron la base de la excelente educación que mantuvo nuestro país por años, lo mismo con periodismo, en que los primeros maestros fueron solo reporteros.

Posted by Enrique Rojo S. on April 01, 2009 at 12:54 PM CLT #

Me parece un idea bastante ridícula, los profesores son gente preparada que además de conocer los contenidos que esta entregando tienen conocimientos de la teoría de la educación, metodologías de trabajo y otras competencias que les son propias de su oficio. Si lo hacen mandemos entonces a los historiadores a hacer arqueología y a los matemáticos a hacer edificios.
Por otro lado la des-opinión publica vive culpando de todo fracaso a los profesores sin entender que todo esto es algo mas complejo.

Posted by Paolo Mutis on April 01, 2009 at 12:55 PM CLT #

"El movimiento se prueba andando"Claramente los profesores actuales demuestran mala calidad de enseñanza. Se dice que la educación la dan profesores y los padres. Deben los padres también tener capacidades docentes ya que enseñan junto con los profesores?? NO!!! Podría el Ministro Velasco profesor en Harvard enseñar en un colegio?? NO dice el magisterio. Como se capacita un profesor universitario, lugar donde finalmente llegan los estudiantes o desean llegar?? La respuesta deja mal al magisteri

Posted by patricio on April 01, 2009 at 01:35 PM CLT #

ESTIMADOS POSTEROS(PATRICIO),TENGO MIS SERIAS DUADS QUE EL MINISTRO VELASCO LE PUEDA ENSEÑAR A LEER A TU HIJO(A),NO CREO QUE TENGA LAS HABILIDADES,LAS COMPETENCIAS Y DIDACTICA PARA ELLO? ¿ENTIENDES POR QUE ...CUALQUIER PERSONA ..NO PUEDE EJERCER LA DOCENCIA?.EL PUNTAJE DE CORTE EN SANTIAGO PARA LAS PEDAGOGIASES DE 620 PTOS PONDERADO( USACH , MI UNIVERSIDAD).DON RAUL ..ALBET EINSTEIN TENIA -
...PESIMAS NOTAS EN MATEMATICA..SEGURAMENTE LE HIZO CLASES UN INGENIERO...CON PROFESOR HABRIA SIDO BRILLA

Posted by franciscomartinezabarca on April 01, 2009 at 01:48 PM CLT #

Todos sabemos por que Don Jose Joaquin Brunner esta de cuerdo con lo ampliamente mencionado...o no lo sabe ud por que?...peguese una vueltesita por wikipedia y sera cuenta...

Posted by Hector Luengo on April 01, 2009 at 02:01 PM CLT #

EL PEOR MENSAJE PARA LOS JÓVENES CON CONDICIONES Y CAPACIDAD DISPUESTOS A ESTUDIAR PEDAGOGÍA, UNA CARRERA INNECESARIA SEGÚN LOS PARLAMENTARIOS DE ESTE PAÍS, MI PROFUNDA DESILUCIÓN DE LAS AUTORIDADES QUE DEBERÍAN VELAR POR UNA MEJOR EDUCACIÓN EN CHILE. SIENTO COMO CINCO AÑOS DE ESTUDIOS, MÁS NUMEROSOS PERFECCIONAMIENTOS, VEINTE AÑOS DE TRABAJO DOCENTE, EXCELENCIA PEDAGÓGICA 2008 Y EVALUACIÓN COMPETENTE 2009 Y LAS NUMEROSAS GENERACIONES A LAS QUE AYUDE A FORMAR, NO VALEN DE NADA. HOY NO SIRVO????

Posted by Rym on April 01, 2009 at 03:35 PM CLT #

Evidentemente que si gente con 400 puntos de PSU puede enseñar, un profesional con mejores rendimientos tb puede hacerlo.
DE hecho si abogados enseñan derecho, si médicos enseñan medicina, si ingenieros enseñan a tener ingenio, ¿porque no podrán enseñar estos mismos, teoría de conjuntos, tijeritas 1 y 2, test de Cooper y otras maravillas de la educación física, consejo de curso nivel avanzado, literatura con la colección el barco de vapor, etc a aquellos rapaces que gustan de tomarse el colegio?

Posted by Rainiero Monaguesco on April 01, 2009 at 11:41 PM CLT #

¿Un ingeniero enseñando matemática? ¿Un abogado enseñando filosofía? ¿Un médico enseñando biología? ¿Un periodista enseñando lenguaje y comunicación? Claro que si... y un profesor de ciencias operando de apendicitis... Parece que estamos teniendo algún problema de "compensión social" ¿o no?
Denle una mirada al comentario de uno de mis ex-profes, de esos buenos: http://www.chilecomoinconciencia.blogspot.com/ o en http://ealamos.bubok.com/

Adiós "pensadores claritos"

Posted by Eduardo Isla on April 02, 2009 at 11:01 AM CLT #

Y... don Héctor Luengo... la palabra es "desilusión". Alguna razón hay también en el descontento por los profesores despreocupados de su rol... Parece que el tema correcto debiera ser un fuerte perfeccionamiento docente.

Posted by Eduardo Isla on April 02, 2009 at 11:07 AM CLT #

SERIA UN ABSURDO, gastar una persona o el estado en una profesion determinada como por ejemplo, médico, enfermera, ingeniero/a, para ejercer en el campo de su especialidad de conocimientos que por ello la Universidad (la verdadera claro) lo certifica, si al fin y al cabo, ira a hacer clases de primeros auxilios, anatomia, o calculo I. Seria RIDICULO.

Posted by Dra. Carmela on April 02, 2009 at 12:39 PM CLT #

mi pregunta es la siguiente.

Estara dispuesto un abogado, por ejemplo a ganar 400 mil pesos al mes enseñando en un colegio? que clase de abogado se rebajaria a esto? un medico estaria dispuesto a ganar lo mismo que un profesor por enseñar biologia??
o bien, va a haber un aumento considerable del sueldo de los profesores`para motivar a otro tipo de profesionales para ingresar a un sector en donde hay pesimas remuneraciones y ambiente laboral??

Posted by Daniel on April 02, 2009 at 01:40 PM CLT #

Me parece muy bien que profesionales puedan ejercer como profesores. En las distintas cátedras Universitarias nos encontramos con profesionales dedicado a la docencia del mejor nivel,por lo tanto a lo más requerirán apoyo en pedagogía.
La educación debemos hacerla todos, desde los distintos estamentos de nuestra sociedad.

Posted by Juan Carlos on April 02, 2009 at 02:14 PM CLT #

Me parece muy irresponsable tratar a todo el profesorado de "alumnos porros" o mal calificados, también que se diga que se está en contra de ser evaluados (el problema es de forma),esto demuestra claramente que la masa se queda con lo que sale en televisión y no analiza más allá, además profesionales malos hay en todas partes, pero somos los únicos señalados con el dedo. He escuchado a muchos universitarios quejarse porque sus profesores no saben enseñar, nunca pensé eschucharlo de otros alumnos

Posted by Caterine Ibarra. on April 02, 2009 at 06:06 PM CLT #

Obviamente que para hacer clases en cualquier nivel hay que estar preparado y capacitado en la docencia.
En las Universidades , por ejemplo, en la mayoría de las Escuelas de derecho hay muy buenos abogados y profesionales de excepción, pero malos profesores.No saben impartir y entregar sus conocimientos.
Por lo tanto, el estado debería abrir un programa de diplomados en Docencia, Masters, doctorados, a fin de especializar profesionales en la docencia.

Posted by rodrigo gonzalez fernandez on April 02, 2009 at 08:18 PM CLT #

Y bueno, vamos a tener que bajarle el nivel al diálogo. Definitivamente la gallada no entiende. Nada que ver la Universidad, donde es evidente que profesionales de todas las àreas, con preparación en pedagogía deben enseñar sus experticias... Otra cosa es en la enseñanza básica o en la enseñanza media (que también tiene distinción con la enseñanza técnico profesional donde también debe haber profesionales con cursos de pedagogía). ¿Acotamos entonces de qué pedagogía hablamos?

Posted by Eduardo Isla on April 02, 2009 at 10:49 PM CLT #

Acotado lo anterior, por favor, no sigan confundiendo peras con manzanas los que no entienden de qué se trata. Es evidente que un médico podrá hacer clases en la Universidad... y podrá enseñar medicina.
Lo trágico sería que cualquier profesional de otras áreas sea autorizado a enseñar a un niño o a un adolescente. Eso es otra cosas estimados. Y dejen las manzanas y las peras para otra ocasión.

Posted by Eduardo Isla on April 02, 2009 at 10:53 PM CLT #

REALMENTE ES INCREIBLE EL NIVEL DE FALTA DE RESPETO HACIA LA PROFESION ...CONSIDERANDO QUE ..DE TODO HAY EN LA VILLA DEL SEÑOR...AFORTUNADAMENTE...LA MAYORIA DE NUESTROS PADRES Y APODERADOS NOS VALORA.SR RAINIERO...EL CONSEJO DE CURSO..AVANZADO COMO IRONIZA UD ..ES UNA INSTANCIA PROPICIA PARA TRANSVERZALIZAR LOS CONTENIDOS..LA TOLERANCIA ,EL RESPETO ,LA HONRADEZ ETC LA LITERATURA ¿ UD SABE LO QUE CUESTA MOTIVAR A LOS ALUMNOS PARA QUE LEAN "ALGO").NOSOTROS TRABAJAMOS DIA A DIA CON JOVENES..MUCH

Posted by franciscomartinezabarca on April 03, 2009 at 12:35 PM CLT #

CON MUCHOS JOVENES,DEMASIADOS QUIZAS QUE..NO QUIEREN NADA...¿VIERON EL PROGRAMA DEL CANAL TRECE DE ESTOS DIAS? CON ESA ESA REALIDAD TRABAJAMOS¿ DE QUE SIRVE SER BUEN PROFESOR DE HISTORIA( SOY PROFESOR DE HISTORIA ,DE LA USACH, ),SI NUESTROS ALUMNOS ,LAMENTABLEMENTE NO QUIEREN APRENDER NADA...TODO ES FOME...TODO...PARA QUE...PARA QUE ME SIRVE...PONGAME EL UNO...NO TENIA TIEMPO PARA HACER EL TRABAJO...FALTE A CLASES ETC Y EL MINISTERIO DE EDUCACION ..CADA DIA SACA INSTRUCTIVOS DE EVALUACION PARA

Posted by franciscomartinezabarca on April 03, 2009 at 12:40 PM CLT #

EL MINEDUC SACA TODOS AÑOS INSTRUCTIVOS DE EVALUACION PARA QUE...TODOS PASEN ..COMO SEA...DAN EXAMENES O PRUEBAS ESPECIALES AUNQUE HAYAN TERMINADO, CON ...TODAS LAS ASIGNATURAS DEFICIENTES¡ PASAN CON DOS ROJOS...EL 3.81 ...ES NOTA ¡LIMITROFE¡ Y NO CORRE LA ASISTENCIA TENIENDO NOTA DE PASE,APELANDO A LOS DIRECTORES O SECREDUC.POR FAVOR,TRABAJAR COMO PROFESORES ES ESTRESANTE (DE AHI LAS LICENCIAS),REQUIERE CONDICIONES ESPECIALES,CAPACIDADES UNICAS,MUCHAS SE APRENDEN EL LA UNIVERSIDAD Y OTRAS

Posted by franciscomartinezabarca on April 03, 2009 at 12:46 PM CLT #

Caminar para atras se puede pero es díficil, en esta ley que permite que cualquier otro profesional PUEDA CAMINAR PARA ATRAS SE PUEDE PERO NO ES ADECUADO NI ES SERIO SI QUEREMOS CALIDAD Y SI QUEREMOS PROFESIONALES DE VERDAD, Y NO OPORTUNISTAS QUE PERJUDICARAN A UNA GRAN CANTIDAD DE ALUMNOS, POR TANTO NO SE MEJORA LA EDUCACION DE CHILE, ESTO ES SOLO LA SOLUCION A UN PROBLEMA DE ESCASES DE PROFESORES,ES UNA MALA SOLUCION ,Y UNA MALA GESTION A UN PROBLEMA FÁCIL DE RESOLVER.

Posted by Juan Eduardo Martínez on April 03, 2009 at 10:56 PM CLT #

Despues de conocer un tiempo el ambiente docente en chile, con propiedad puedo decir que los profesores en chile no pueden alegar exclusividad en su ámbito, conozco mucho casos en que no muestran ni la pedagogía necesaria y lo que es peor, ni siquiera dominan su especialidad. Muchos se quejan de estar seis años en la U y de verdad NO SE LES NOTA. Si reconozco que hay que tener dedos para el piano en lo que a pedagogia se refiere.

Posted by juanhidalgo on April 03, 2009 at 11:08 PM CLT #

y también reconozco que hay profesores excelentes de los que he aprendido mucho, los colegios no cooperan mucho tampoco, pues los ambientes laborales y las condiciones de trabajo dejan mucho que desear, no rspetan el espacio minimo que cada persona tiene y creen que los profesoress deben al colegio como si no tuviesen vida propia ni familia... tambien los muchachos no lo hacen nada de mal, nada les interesa y para peor, los padres se desligan del asunto.....

Posted by juanhidalgo on April 03, 2009 at 11:17 PM CLT #

Martínez Abarca se siente molesto.Creo que habría que molestarse más al ver los patéticos resultados de la evaluación docente los cuales van en directa relación con los puntajes de ingreso de los "maestros". Tengo el recuerdo de ingenieros en un colegio público y de don Martín Panero enseñando literatura y distan mucho de quienes hoy intentan motivar a la juventud con trucos efectistas y de bajo contenido en medio de una retórica de derechos de los profesores.

Posted by Rainiero Monaguesco on April 04, 2009 at 09:35 AM CLT #

Mientras haya profesores que están bien posicionados y con contatos de planta en base a sus afinidades políticas y no por sus méritos como docentes, siempre habrá espacios para que situaciones como estas se presenten. Ahora, personalmente soy de la idea del refrán "Pastelero a tus pasteles", sin embargo no podemos menospreciar la competitividad y la cultura de mejora continua de profesionales de áreas como la Ingeniería y la Salud que los lleva a autoexigirse para ser siempre mejores.

Posted by Juan Fernando Fuentes on April 04, 2009 at 10:03 PM CLT #

En Física hace rato que los profesores que enseñan esta disciplina (aprox. el 60%) son profesionales afines y no profesores, lo digo porque soy profesor de Física y todos los años participo en algun curso de perfeccionamiento y me doy cuenta de la realidad "y la eduacción sigue mal".Me parece que con esta ley los profesores de lenguaje, historia e Inglés deberán esforzarse en los proximos años para encontrar trabajo ya que periodistas, historiadores y traductores entrarán a enseñar en los colegi

Posted by Arturo on April 05, 2009 at 09:48 PM CLT #

"lo fundamental no es el conocimiento de la disciplina, sino que la capacidad pedagógica para comprender el desarrollo del alumno."
Pero dicha capacidad, no es equivalente a haber estudiado una pedagogía.
Si quieren realmente asegurar ello, deben examinar si los profesores pedagogos de profesión o no, tienen competencias pedagógicas.
Evidentemente, encuanto haya falta de profesores capacitados en ciertas áreas críticas, el uso de profesionales debidamente probados puede ser una ayuda.

Posted by Antonio Rivero on April 06, 2009 at 12:06 AM CLT #

ARTURO LOS PERIODISTAS HOY ,MUCHOS DE ELLOS SON PRODUCTO DE PROMOCIONES AUTOMATICAS( NADIE REPROBO,SALIO EL 100% DE LA PROMOCION),EL MENOR NIVEL DE REQUISITOS DE INGRESO Y DE ACREDITACION POR SECRETARIA.MIS COLEGAS DE LENGUAJE NO TIENEN DE QUE PREOCUPARSE.LOS HISTORIADORES ¿ DONDE SE ESTUDIA ESO? .TENGO UNA LICENCIATURA EN HISTORIA Y JAMAS ME ATREVERIA A AUTODENOMINARME...HISTORIADOR..COMO MUCHOS EMPELOTADOS QUE SIN TENER NI LA ENSEÑANZA MEDIA SE ARROGAN TAL CALIFICACION..POR QUE ESCRIBEN UNA

Posted by 200.111.133.174 on April 07, 2009 at 11:06 AM CLT #

POR QUE ESCBIBEN UNA QUE OTRA COSITA EN UN DIARIO DE PROVINCIA.
LOS TRADUCTORES..SEGURAMENTE DOMINARAN EL IDIOMA.PERO..ESTAMOS TRANQUILOS.LOS PROFERES DE ESTADO QUE FUIMOS A UNA UNIVERSIDAD SERIA...QUE DE 70 SALIMOS 7 SIN REPROBAR, DONDE LAS PRUEBAS Y EXAMENES ERAN PARA MANDARTE AL BAÑO Y, ESTAR TODO EL DIA ESPÈRANDO UNA EVALUACION,PARA QUE TE "RAJARN" A PESAR DE HABER ESTUDIADO LA SEMANA ENTERA.SIN EMBARGO.NI TODA LA HISTORIA..GEOGRAFIA..CIVICA.ECONONOMIA QUE APRENDI Y SIGO APRENDIENDO ME SIRV

Posted by 200.111.133.174 on April 07, 2009 at 11:13 AM CLT #

ME SIRVEN,PERO QUE SON MUY IMPORTANTE,CUANDO SE ESTA EN UNA SALA DE CLASES CON ALUMNOS COMO LOS DE HOY ¿ sabes que es impportante?. la paciencia..la tolerancia..la motivacion...el ..la disciplina con cariño ..ponerse en el lugar de ellos dado que ,trabajamos ,en los liceos municipales,,con gran de. ALUMNOS QUE N0 QUIEREN ESTUDIAR..QUE ES U8N TRIUNFO que llegen A CLASES,QUE NO QUIEREN HACER UN ESFUERZO EN...LEER...EJERCITAR ..BUSCAN DESESPERADAMENTE EXIMIRSE DE...EDUCACION FIsica.todo le aburr

Posted by 200.111.133.174 on April 07, 2009 at 11:20 AM CLT #

Analicemos la situación de Finlandia, país con los mejores resultados en educación pública del mundo:sólo pueden postular a estudiar para profesor los alumnos del 10% de mejor rendimiento previo.La formación especializada y pedagógica es intensa y evaluada por el Estado.Y los profesores son funcionarios públicos con sueldos equivalentes a otros profesionales, como médicos,ingenieros,etc., de igual estatus y rigor formativo.La educación es un factor estratégíco de desarrollo.¿Cómo es en Chile?

Posted by Salvador on April 08, 2009 at 12:07 PM CLT #

Hay una gran ignorancia en esto. Un profesor pregunta irónicamente si él podría ejercer como abogado. Obviamente que no, plantear así el tema es absurdo. Pero sí un abogado puede hacer clases de Educación Cívica. Y un historiador hacer clases de historia. Y un físico clases de matemáticas. Y un biólogo clases de biología. Etc., etc. No hay nada que pueda lógicamente decirse contra eso, salvo la absurda defensa de intereses gremiales por sobre la calidad de la educación.

Posted by Pato on April 09, 2009 at 04:03 PM CLT #

Soy alumno de primer año de Pedagogía en Ciencias en la Universidad de la Frontera de Temuco. Abandoné otra carrera por seguir la linea de la Educación que satisfacía ampliamente mi espíritu de enseñanza. Ahora enciendo la televisión y me entero que otros profesionales que asistieron a la Universidad con objetivos futuros de sanar, ingeniar, construir o cualquier actividad que excluya a la educativa, van a "reemplazarme" y además avalados por todas las de la ley.¿Que nos queda a las generaciones

Posted by Rodolfo Fuentes on April 11, 2009 at 10:16 PM CLT #

futuras que ingresamos a la Universidad con la esperanza de ser "educadores"?¿Un colegio preferirá a un profesor de ciencias o a un biólogo, químico-físico o médico?. Si la respuesta es afirmativa mejor quemo mis cuadernos.

Posted by Rodolfo Fuentes on April 11, 2009 at 10:25 PM CLT #

Don Salvador: tal como usted dice hay una enorme ignorancia, por favor, informese primero ya que la física no es matemáticas. La física surgió de la filosofia y no de la matemáticas. Utiliza las matemáticas como herramientas, pero no es lo mismo. Le propongo que lea el libro física conceptual de Paul G. Hewitt, enseña física sin usar ni una formula matemática.
Gracias...

Posted by Arturo ( Prof. de Física) on April 12, 2009 at 12:51 PM CLT #

Bueno lamentablemente esta ocurriendo esto en la educación chilena.
Yo soy estudiante de Pedagogía en Educación General Básica, y me parec muy indignante que la educación chilena tenga como fin, el que todo los chilenos aprendamos a leer y apliquemos artmética básica (multiplicación, división, suma, resta). Entonces cómo se espera tener buenos resultados a nivel internacional y nacional, si se nos está homogenizando en un estándar tan mediocre comparado con países tan desarrollados como corea.

Posted by carlos on April 19, 2009 at 01:39 AM CLT #

Soy estudiante de Educación Parvularia con básica en primer ciclo, el educar me apasiona y creo ser un aporte para el país. Lamentablemente, creo que hay una responsabilidad a nivel país entorno a la educación y a los docentes, quienes no crean estrategias pedagógicas que satisfagan todas las necesidades de lso alumnos. Creo que como en toda profesión no podemos generalizar la calidad docente, y por otra parte no me parece correcto que personas que no tengan las competencias trabajen con alumnos

Posted by Vania Morales Vallejos on April 19, 2009 at 04:47 PM CLT #

Creo que es nesesario enfocarnos en el sentido de esta ley, que es para tapar temporalmente, el vajo nivel de lo profesores chilenos (del general), y en ese sentido estaria de acuerdo, pero, temo que si se hace esto, creariamos una escusa para no solucionar el problema de los profesores, y dejar el parche como permanente, creo en el proyecto, pero no en su implementacion, mejor partir primero, por mejorar el nivel de los profesores, es una medida lenta pero segura

Posted by Sergio Contreras on May 01, 2009 at 07:58 PM CLT #

Creo que es nesesario enfocarnos en el sentido de esta ley, que es para tapar temporalmente, el vajo nivel de lo profesores chilenos (del general), y en ese sentido estaria de acuerdo, pero, temo que si se hace esto, creariamos una escusa para no solucionar el problema de los profesores, y dejar el parche como permanente, creo en el proyecto, pero no en su implementacion, mejor partir primero, por mejorar el nivel de los profesores, es una medida lenta pero segura

Posted by Sergio Contreras on May 01, 2009 at 07:59 PM CLT #

Pareciera que la discusión debiera centrarse a nivel pedagógico. Es necesario el manejo de los contenidos por cada profesional, pero es diferente manejarlos a saber traspasarlos a los estudiantes lo cual está relacionado con la ciencia pedagógica y , por otro lado, las mediciones a los profesores que se catalogan de formativas tiene solamente un carácter punitivo frente a la opinión pública .

Posted by Vladimir Loyola on May 17, 2009 at 07:01 PM CLT #

estudio en una universidad tradicional y me da rabia y pena que las universidades de chile contraten docentes para enseñar en las distintas carreras de pregrado, siendo que no son realmente profesores ya que no tuvieron una enseñanza de pedagogia como los profesores de basica o mediacon esto me refiero a carreras como derecho, medicina, ingenieria,psicologia, etc. esto lo digo porque estos "docentes" saben mucho pero no son realmente profesores no saben explicarse mas bien confunden a los alumn

Posted by armando luna on May 27, 2009 at 06:24 PM CLT #

Hugo Martínez

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¿Puede admitirse que no profesores ejerzan la docencia?

04.01.2009 | 60 Comments