Hugo Martínez

En su última cuenta anual, la Presidenta Michelle Bachelet anunció la continuidad y masificación de la iniciativa que entrega computadores a alumnos y profesores.

¿Es bueno que los alumnos de excelencia académica reciban como incentivo computadores personales? Sigo pensando que si, tal como lo señalé en un anterior post.

Este esfuerzo, es una iniciativa que intenta reducir la brecha en el acceso a las tecnologías de la información que se mantiene en el país. Los primeros treinta mil computadores que se donaron este año, se entregaron respetando la dignidad de los beneficiarios. Ellos pudieron escoger de una amplia oferta de modelos y recibieron sus computadores como un incentivo y estímulo a sus esfuerzos y logros. Sin embargo, no se consideró algún modelo que les permitiera asegurar la conexión a Internet de sus dispositivos. Es de esperar que en la próxima entrega este déficit se resuelva, probablemente con el apoyo y capacidad de las empresas de telecomunicaciones que pueden ofrecer un servicio focalizado para este nuevo segmento.

Los beneficiarios de esta medida son alumnos de excelencia, por lo que la llegada de estas nuevas herramientas debiera fortalecer sus logros académicos y potenciar sus habilidades. Lo importante, en el largo plazo, no será cuántos estudiantes tengan computadores personales. Lo realmente significativo, es las oportunidad de acceso a herramientas que permitan aumentar creatividad, capacidad de análisis, habilidades comunicacionales, pensamiento lógico y otras competencias que permitirá a las nuevas generaciones tener más oportunidades de desarrollo personal y profesional.

¿Basta tener un computador para lograr esto? Definitivamente no. Esto debe acompañarse de una oferta de contenidos digitales que permitan a los alumnos enfrentarse con recursos que estimulen y faciliten el desarrollo de nuevas habilidades y competencias.

Pero no basta con buenos computadores y contenidos digitales. Se requiere contar con educadores que estén dispuestos, interesados y preparados en facilitar y apoyar la exposición de los niños y jóvenes en el mundo digital.

Sin duda que la medida generará nuevos debates. ¡Bienvenidos sean! Lo importante, en todo caso, será detectar tempranamente las oportunidades que este nuevo esfuerzo del estado nos ofrece a los que nos desempeñamos en educación.

¿Qué podemos ofrecerle a 90.000 alumnos de sectores vulnerables del país, que contarán con nuevas herramientas digitales? Para iniciar las propuestas, me permito sugerir un par: abrir un fondo concursable para la generación de contenidos destinados a alumnos beneficiarios de estos computadores y, generar una red de voluntarios disponibles a “apadrinar” a estos alumnos para ofrecerles soporte, capacitación y entrenamiento en el uso seguro y responsable de sus nuevas herramientas.

¿Alguna otra propuesta?