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Computadores para alumnos
03.12.2009 | 46 Comments
Como suele suceder, la pasión política impide que los temas educativos puedan ser tratados seriamente. El acto de entrega de los primeros quince mil computadores a alumnos de sectores de escasos recursos que encabezó la Presidenta Bachelet, ha despertado más interés en el intercambio de descalificaciones entre los líderes políticos, que en el hecho en si mismo.
Lamentable, porque la promesa concretada ayer conlleva interesantes noticias y desafíos que debieran ser tratados con mayor cuidado.
Vamos por parte.
La pretensión de entregar un computador a cada niño no es nueva. Existe abundante debate sobre sus consecuencias positivas y negativas. Ya es posible conocer experiencias en desarrollo en países donde se ha optado por implementar políticas nacionales de dotación de computadores personales a cada alumno. Pero como en muchos campos de la educación, este debate y experiencias concretas aún no arrojan una conclusión definitiva.
Entonces, ¿vale la pena invertir recursos públicos en dotar de computadores personales a los alumnos? Definitivamente si. La sola posibilidad de disminuir la inequidad existente en nuestro país al acceso a las tecnologías de información, justifica por si misma la medida. Los alumnos y familias que tienen acceso a estas poderosas herramientas, sin duda que tienen mejores oportunidades de acceso a la información, a formas eficientes y baratas de comunicación, a recursos para la generación de contenidos, etc.
El ámbito que genera desafíos, es el impacto positivo que este recurso podría tener en mejorar los aprendizajes de los alumnos. La entrega de los computadores a estudiantes provenientes de familias de escasos recursos, que fueron seleccionados por sus excelentes resultados académicos, no permitirá medir este posible resultado.
Tampoco es claro que estos computadores personales tengan asociados modelos de usos pedagógicos, que los integren a los procesos regulares de aprendizaje.
Esto último no es simple de generar y transferir al sistema escolar. Sin embargo, el Ministerio de Educación ha anunciado entregas de laboratorios móviles computacionales a los establecimientos para apoyar el uso educacional de estos recursos. Falta conocer cómo serán capacitados los docentes, qué contenidos se priorizarán y cómo se evaluarán los resultados de esta medida.
Hay dos aspectos adicionales de esta noticia que resulta interesante destacar. El programa “Yo elijo mi PC” permitió que los alumnos beneficiados pudiesen escoger entre veinte modelos distintos, los que se diferenciaron en características técnicas, sistemas operativos y marcas. Esta vez, el estado no decidió a nombre de los destinatarios finales y confió en las capacidades digitales de la población. ¿Se podrá hacer lo mismo en otros ámbitos de la política social?
El resultado también llama la atención. El 66% escogió computadores portátiles, el 32% computadores de escritorio y sólo el 2% computadores ultralivianos (netbooks). Los beneficiarios optaron por la movilidad, pero sin sacrificar las capacidades mayores de procesamiento. Probablemente los nuevos usuarios digitales están priorizando capacidades para la multimedia y los videojuegos.
Un ámbito no resuelto aún es la conectividad a Internet. Este factor es fundamental para completar los beneficios de contar con un computador personal. ¿Dónde está la iniciativa privada de los proveedores de Internet ofreciendo planes económicos para estas mismas familias?
Cuando se bajen las pasiones políticas, será posible volver a los temas de fondo y debatir acerca de la continuidad de esta iniciativa (¿se hará todos los años? ¿se incrementará el número de alumnos beneficiados? ¿se abrirá la posibilidad a estudiantes que sin tener excelencia académica, presenten otros indicadores de logro como asistencia?).
Disminuir la inequidad que genera la alta desigualdad de ingresos que prevalece en el país, es un rol insustituible del estado. Velar por que el sistema de educación pública genere aprendizajes de calidad, también lo es. El desafío es avanzar en diseñar políticas que puedan abordar ambos temas con eficiencia y prolijidad.





Posted by Hernan on March 12, 2009 at 09:14 AM CLST #
1 ¿Que porcentaje de estos niños mas vulnerables ocuparán los laptop para fines educativos?
2 ¿Tendran opción al acceso a internet en sus casas? (como lo meciona el articulo expuesto)
3 ¿Sus trabajos escolares realizados en dichos PCs podrán imprimirlos? y con que dinero?
4 ¿Habrán pensado en estas problematicas cuando se les ocurrió premiar a estos niños?
Posted by 200.72.254.3 on March 12, 2009 at 09:14 AM CLST #
Posted by Natalia Rivera on March 12, 2009 at 09:58 AM CLST #
Posted by rodrigo on March 12, 2009 at 10:05 AM CLST #
Posted by rodrigololex on March 12, 2009 at 10:07 AM CLST #
Concuerdo con tus cuestionamientos. Siempre me he preguntado si quienes promueven este tipo de iniciativas piensan en que también se debe educar en/sobre la tecnología para que estos regalos tengan una utilidad práctica.Creo que debieran partir por mejorar las condiciones de los laboratorios de computación en los colegios, y en caso de que no los hubiera, implementarlos. Otro punto sería el legislar sobre el acceso igualitario a internet. En definitiva, solucionar problemas estructurales.
Posted by Natalia Rivera on March 12, 2009 at 10:07 AM CLST #
El problema no son unos computadores mas o menos, el problema es que existen planes de enseñanza oficiales y estos son una basura. Y como los jóvenes son inteligentes no están ni ahí con esos planes-basura.
Posted by Raúl Perez Fitzner on March 12, 2009 at 10:18 AM CLST #
Posted by franciscomartinezabarca on March 12, 2009 at 10:35 AM CLST #
Posted by franciscomartinezabarca on March 12, 2009 at 10:35 AM CLST #
Posted by maria alarcon on March 12, 2009 at 11:07 AM CLST #
Si cualquier acción que adopte un gobierno será evaluada como intervención, ¿qué le estará permitido hacer?
Aplaudo a la Pdta. y espero que esto se extienda a otros niños de recursos escasos y ganas de aprender.
Posted by Verónica López on March 12, 2009 at 11:10 AM CLST #
Así se asegura que la inversión en PCs se irá directamente a educación y no a videojuegos y a la venta de los equipos.
Posted by Claudia Reyes Bodelón on March 12, 2009 at 11:26 AM CLST #
Posted by Any on March 12, 2009 at 12:04 PM CLST #
Don Hernàn no todo lo puede aportar gratuitamente el estado a travès del gobierno y se debe comenzar por algo, generalmente se comienza por lo bàsico.
Posted by nelson on March 12, 2009 at 12:09 PM CLST #
El hecho de tener computadores ya de por si es bueno,independientemente que lo usen para bajar pornografia de petardas.com. o lo usen para wikipedia,pues si ya son estudiosos,usaran bien las herramientas y se divertiran a la vez.
*:Uso el @ para contestar un comentario tipo Twitter,para marcar un precedente para los demas :)
Posted by Joan Montt on March 12, 2009 at 12:51 PM CLST #
Posted by fernando concha r on March 12, 2009 at 01:33 PM CLST #
Posted by fernando concha r on March 12, 2009 at 01:35 PM CLST #
Apuesto que eres de ultraderecha. No es cierto?
Posted by Verdasco on March 12, 2009 at 01:52 PM CLST #
niños merecen premios a su esfuerzo y no es tan solo por la condiciòn economica y en algo que nos ayude el gobierno y el restos nos ponemos nosotros como padres y madres que somos y concuerdo con su falta de ortografia , segun usted es profesor.....
Posted by Dorys on March 12, 2009 at 01:53 PM CLST #
Posted by Patricio Rutherford on March 12, 2009 at 01:59 PM CLST #
Posted by pedro on March 12, 2009 at 02:07 PM CLST #
Posted by Claudio on March 12, 2009 at 02:24 PM CLST #
Posted by Nidia on March 12, 2009 at 02:30 PM CLST #
Posted by Nidia on March 12, 2009 at 02:31 PM CLST #
1. ¿Que porcentaje de estos niños...
R: ¿Podrías detallar lo que consideras "educativo" y "no educativo"?
2. ¿Tendrán opción al acceso a internet?
R: No conozco el alcance de este plan pero efectivamente es un factor importante.
3. ¿Sus trabajos escolares... podrán imprimirlos? R: No es necesario, existe PDF.
4. Habrán pensado en estas problematicas... R: Creo que sí. Ahora, si las ponderas de forma aislada no ves el beneficio en disminuir la brecha social-tecnológica en Chile.
Posted by Denis Parra Santander on March 12, 2009 at 02:36 PM CLST #
Posted by ECI on March 12, 2009 at 02:37 PM CLST #
Posted by Nini on March 12, 2009 at 02:38 PM CLST #
Felicitaciones a quienes la implementaron y a la Presidenta
Posted by Claudio Montecinos on March 12, 2009 at 02:42 PM CLST #
Eso indica que la primera seleccion hecha por los estudiantes tiene que ser evaluada en el futuro....En todo caso esto es un gran paso hacia adelante en la Educacion de Chile.....
Posted by luis alfredo fuentes lopez on March 12, 2009 at 02:51 PM CLST #
Posted by cristian chandia hernandez on March 12, 2009 at 02:56 PM CLST #
Posted by Pedro on March 12, 2009 at 02:56 PM CLST #
1.-el laptop no sólo sirve como procesador de textos y hpara planillas de cálculos. los alumnos efectivamente harán sus tareas ahí como también usarán videojuegos, Internet, programas de música, fotografías, Wikipedia, Google, chat, msn, facebook, etc. todo eso es bueno.
2.-VTR está mostrando que en el futuro Internet será más barato.
3.-tengo laptop, tampoco impresora. agarro cualquier dispositivo usb, voy al ciber de la esquina e imprimo por $100.
4.-yo creo que sí
Posted by fernando gonzalez on March 12, 2009 at 03:00 PM CLST #
Encuentro recalcitrante pretender que estos niños ocupen el computador sólo en estudiar e imprimir disertaciones... Yo misma veo que los lolos ocupan el PC para chatear, para música y para juegos, en su amplia mayoría. ¿Por qué los más pobres van a ser menos lúdicos que el resto?
Posted by Angélica on March 12, 2009 at 03:06 PM CLST #
El notebook no soluciona nada, es un primer paso, claro está.
Sobre quiens dicen qué los niños van a jugar... claro, que lo hagan. Yo juego y trabajo con el notebook que me hubiese gustado tener cuando estuve en el liceo.
El gobierno se anota un punto con esta medida.
Posted by L on March 12, 2009 at 03:08 PM CLST #
Una gran iniciativa de este gobierno, en la era de la informacion a la cual todos debemos tener acceso.
Posted by Christian Orellana on March 12, 2009 at 03:10 PM CLST #
Que triste que se use por la derecha para fines menores, o quieren que sigamos siendo sus peones como mi padre.
Posted by Pedro on March 12, 2009 at 03:41 PM CLST #
Posted by Alfonso on March 12, 2009 at 03:42 PM CLST #
jc
Posted by juan carlos on March 12, 2009 at 03:47 PM CLST #
Posted by Pato on March 12, 2009 at 04:04 PM CLST #
Una bella iniciativa. Bravo por Chile que puede dar a los niños del país, que lo necesitan, oportunidades de acceder a la Tecnologías de Información...del resto..siempre existirán gritos destemplados...ahora nuestros profesores deberán prepararse para enfrentar los desafíos que les pondrán estos estudiantes.
De nuevo...BRAVO por Chile... y su futuro.
Posted by Rodrigo Sandoval Orellana on March 12, 2009 at 04:05 PM CLST #
Posted by Rodrigo on March 12, 2009 at 04:29 PM CLST #
Posted by Rodrigo on March 12, 2009 at 04:31 PM CLST #
En la medida que activemos un FIREWALL a las mezquindades de algunos, aumentadas en contextos electorales, podremos seguir avanzando seriamente en estas materias.
Posted by Rodrigo on March 12, 2009 at 04:37 PM CLST #
siendo supuestamente del estrato mas pobre, tienes derecho a vivienda gratis, subsidio de todos los servicios basicos, salud gratis, atenciones de urgencia gratis, alimento infantil gratis, salas cuna, jardines alimento y nutricion. Subsidio de desempleo, bonos y otros, ahora notebooks gratis, mejor mantengamoslasforever
Posted by Raul Briones on March 12, 2009 at 04:38 PM CLST #
REGALEMOS EDUCACION, TECHO Y SALUD, PERO PARA TODOS.
ES UN CIRCO ROMANO MAS QUE ESCANDILA A LOS TONTOS, ES HORA DE AYUDAR A LA CLASE MEDIA O NO
Posted by Raul Briones on March 12, 2009 at 04:43 PM CLST #
Posted by Rym on March 22, 2009 at 03:04 AM CLT #