Carta abierta a la Ministra de Educación
Dec. 04 , 2009
Santiago, 4 de Diciembre de 2009
Señora
Ministra de Educación
Mónica Jiménez de la Jara
Presente
Estimada señora,
Esta carta es el fruto de un largo proceso de reflexión colectiva, que involucró, en primera instancia, a estudiantes de posgrado chilenos en universidades nacionales y extranjeras, luego incorporó a profesionales y académicos de diversos orígenes y adscripciones institucionales.
La reflexión referida no se arroga representar una opinión mayoritaria, tampoco intenta elevarse como una opinión moral o intelectualmente preferible a otras. No nos comprometemos con un lenguaje técnico determinado, ni con un enfoque crítico particular. Queremos, hasta donde sea posible, comunicar nuestras inquietudes desde una perspectiva simplemente ciudadana.
No obstante, la solicitud comunicada en esta carta se levanta sobre argumentos razonables cuya fuerza creemos suficiente para ser considerada por usted, en tanto ministra de una república democrática, respetuosa de la Constitución y los derechos fundamentales consagrados en la Declaración Universal de Derechos Humanos.
En Chile desde 1983 rige el Decreto Supremo 924 en el cual se declara que, en base a los siguientes tres considerandos, al parecer de suyo evidentes para el legislador:
• La persona tiene una dimensión espiritual que informa su existencia.
• Los principios que inspiran las líneas de acción del actual Gobierno [de Augusto Pinochet], se basan en valores morales y espirituales propios de nuestra tradición cultural humanista occidental.
• La educación tiene como uno de sus objetivos fundamentales alcanzar el desarrollo del hombre en plenitud.
es posible derivar las siguientes disposiciones*:
ARTÍCULO 1°: Los planes y programas de estudio de los diferentes cursos de educación pre-básica, general básica y de educación media, incluirán, en cada curso, 2 clases semanales de Religión.
ARTICULO 3°: Las Clases de Religión deberán ofrecerse en todos los establecimientos educacionales del país, con carácter de optativas para el alumno y la familia. Los padres o apoderados deberán manifestar por escrito, en el momento de matricular a sus hijos o pupilos, si desean o no la enseñanza de Religión, señalando si optan por un credo determinado o si no desean que su hijo o pupilo curse clases de religión.
ARTICULO 6°: La enseñanza de Religión se impartirá de conformidad a los programas de estudio aprobados por el Ministerio de Educación Pública, a propuesta de la autoridad religiosa correspondiente.
A continuación le presentamos nuestro pensamiento sobre el decreto de marras.
Respecto a los considerandos.
Nos parece que el primero ameritaría, a lo menos una desambiguación semántica para “dimensión espiritual” y más tarde, una actualización conceptual a usos consensuados por la comunidad científica, menos comprometidos con enfoques religiosos o metafísicos particulares.
El segundo cita ciertos valores y principios —no dice cuáles— que inspirarían el gobierno de facto de Augusto Pinochet y que pertenecerían a una tradición cultural “humanista occidental” compartida —no sabemos cómo, ni en qué condiciones— por todos los chilenos.
El tercero es una declaración que “en su generalidad” podría ser compartida sin objeción por un crítico neutral, salvo la solicitud razonable de “mayor claridad”. No obstante, la afirmación que compromete el fin del hombre con la plenitud, más allá de vincular nuevamente al legislador con un enfoque metafísico particular, sería parcial, dado que “alcanzar la plenitud” —lo que quiera usted que eso signifique— es asumido en el mismo párrafo sólo como uno —entre varios posibles— de los objetivos fundamentales de la educación. Pero a ojos del legislador bastaría con exponer éste, decisión que no ameritó mayor justificación.
Por tanto, derivar 14 artículos que conforman el cuerpo normativo del D.S. 924 de una tríada de principios que se presumen generalizables sin objeción o razonablemente consensuados o presuntuosamente autoevidentes, sería tan inconsistente como la pretensión del legislador instanciada en esos principios.
Respecto a los artículos.
El artículo 3º declara que «las clases de religión deberán ofrecerse en todos los establecimientos educacionales del país, con carácter de optativas para el alumno y la familia». Nos parece que, si las clases de religión deben ser ofrecidas en “todos los establecimientos educacionales del país”, las familias chilenas no tienen garantizada la legítima aspiración de asistir a “algún” establecimiento que “no ofrezca” clases de religión. Luego, cuando se aclara que —atenuando el exceso de la afirmación citada— «las clases de religión tendrán un carácter optativo», en una elegante e inocua concesión a potenciales críticas, se pasa por alto que en la afirmación inmediatamente anterior se ha puesto en duda el derecho a “la libre formación de la conciencia”.
En el párrafo posterior del mismo artículo se abunda en la atenuación de lo inaceptable, se dice: «los padres o apoderados deberán manifestar por escrito, en el momento de matricular a sus hijos o pupilos, si desean o no la enseñanza de Religión, señalando si optan por un credo determinado o si no desean que su hijo o pupilo curse clases de religión». La experiencia nos muestra que este procedimiento —en la práctica— es poco frecuente y que más bien la autoridad educacional actúa “por defecto”, en circunstancias que, si los padres no objetan las preferencias religiosas del establecimiento, entonces en el mismo acto, “aceptarían” sus prerrogativas y de paso, aceptarían “la autoridad de las iglesias”.
Queda entonces por evaluar si el silencio de las familias en el acto de aceptación “por defecto” de las clases de religión que el establecimiento “ofrece”, exhibe las huellas de una coacción implícita indirectamente determinada por el mercado educacional. Este último permitiría que en algunos lugares no haya más que “un único oferente” de servicios educacionales, por tanto la posibilidad de elegir se transforma una absurda “ilusión de alternativas”. No obstante de mayor gravedad se muestra otra situación, en la mayoría de las ciudades y pueblos de nuestro país, la calidad de los oferentes educacionales es patéticamente desigual, determinando que las familias prefieran matricular a sus hijos en instituciones educacionales de iglesia —aceptando el costo subjetivo que eso implica para familias no creyentes— en vez de hacerlo en uno laico, que exhibe un estándar de menor de calidad.
Dos anomalías se derivan además de este último fenómeno: (1) el mercado determina que para competir por más matrículas, los establecimientos públicos teóricamente laicos y los nuevos emprendimientos educacionales, se hagan cada vez más religiosos. (2) La presión social de los grupos religiosos mayoritarios al interior del establecimiento generan el aislamiento de los niños y niñas que no participan de las actividades religiosas lo que transforma en un sinsentido el acto simbólico de elegir una formación no religiosa en el establecimiento, según indica el artículo 3º.
El reporte de nuestros colegas profesores nos muestra también, que con bastante frecuencia el artículo 6º autoriza una anomalía, los programas aprobados por el Mineduc para la enseñanza de la religión «deben ser propuestos por una autoridad religiosa correspondiente y luego aprobados por el Ministerio». Lo que parece una concesión razonable —en una comunidad democrática— a las autoridades religiosas, se transforma en la práctica, en la subordinación de la autoridad constitucional del Ministerio de Educación a las prerrogativas de las autoridades de las iglesias, en sus facultades de diseñar, evaluar e implementar los programas de estudio.
Consideremos finalmente el artículo 1º que consagra “la obligación para todos los establecimientos educacionales de proveer dos clases de religión a la semana en todos los niveles”. Parece claramente inadecuado aceptar esta norma si estamos de acuerdo hasta aquí que el articulado general del D.S. 924: (1) no respeta la libre formación de la conciencia sino que sólo asegura la libertad de culto de los padres, (2) no respeta el derecho de los niños a elegir un culto distinto al de sus padres o a no elegir uno en absoluto, (3) implica la limitación de las competencias del Ministerio de Educación para diseñar los programas de estudio reservando esa potestad a las autoridades de las iglesias, (4) implica un método de habilitación profesional particularísimo que más se acerca a una habilitación por idoneidad moral-doctrinal que a una certificación de idoneidad profesional a la que la mayoría de los chilenos se somete sin exclusión. Digamos, de paso, que la “idoneidad moral-doctrinal” no asegura una formación de calidad, sino que sólo asegura un grado relativo (obtenido por medios no estandarizables) de apego a la doctrina de la iglesia respectiva.
Creemos que los niños y niñas de este país no pueden considerarse como objeto de las libertades religiosas que ejercen sus padres. Este desplazamiento en la interpretación de un derecho clave para la protección integral de la infancia nos parece falso y peligroso. Debemos considerar siempre, por sobre la libertad religiosa de los padres, la libertad del niño para poder elegir. El D.S. 924 no garantiza, como hemos podido ver, una libre formación de la conciencia.
Los chilenos deberíamos tener presente que la ratificación de la Convención de Derechos del Niño (en 1989), implica reconocer a todas las niñas y niños de Chile su dignidad de sujetos de derecho.
No obstante, el hecho de que en el artículo 4º de la Convención citada obligue a los Estados Partes a adoptar «(…) todas las medidas administrativas, legislativas y de otra índole para dar efectividad a los derechos reconocidos en la presente Convención», no implica necesariamente el deber del Estado de financiar las clases de religión en las escuelas públicas, en tanto deber correlativo a la libertad religiosa que ejercen los niños.
Por tanto tenemos serias dudas sobre la constitucionalidad del D.S. 924. Nuestro ordenamiento jurídico, debemos recordar, desde 1925 separa Iglesia y Estado y la Constitución Política de 1980 en su artículo 19º, número 2 establece sin lugar a dudas que «en Chile no hay persona ni grupo privilegiados». Pensamos consecuentemente que las clases de religión subvencionadas por el Estado son, de hecho, un privilegio que beneficia sólo a ciertos grupos bajo el pretexto de asegurar el ejercicio de su libertad de culto, mientras que en el mismo acto, derechos fundamentales de nuestros niños no están siendo protegidos.
Consideramos que el financiamiento público de las clases de religión no cumple debidamente con el laicismo que debiera observar todo Estado como prerrequisito de la libertad de conciencia, cuyo contenido es ciertamente más amplio que el de libertad religiosa.
En consecuencia señora Ministra, solicitamos formalmente por su intermedio que el Gobierno de la Presidenta Sra. Michelle Bachelet Jeria impulse la derogación del D.S. 924 y genere las condiciones de debate público y participación ciudadana para tener una nueva legislación en torno al carácter laico o religioso “optativo” que tendrá la Educación Pública en el Chile del Bicentenario.
Un ejemplo interesante a considerar es el mexicano, que en la fracción I, del artículo 3 de su Constitución, señala con claridad que, «garantizada por el artículo 24 (…) dicha educación [se refiere a la que imparte el Estado] será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa». En las escuelas particulares, por el contrario, sí se podrán impartir contenidos religiosos.
Finalmente la invitamos a reflexionar sobre lo siguiente:
(…) Los colegios públicos no enseñan civilidad diciendo únicamente a los estudiantes que sean buenos, sino insistiendo también en que los estudiantes se sienten junto a otros estudiantes de razas y religiones diferentes y cooperen con ellos en los trabajos escolares o en los equipos deportivos…
No basta simplemente con decir a los estudiantes que la mayoría de las personas no comparte su religión. Basta con que uno se vea rodeado de personas que comparten el credo propio, para que pueda sucumbir a la tentación de pensar que todo aquel que rechace la religión que uno ha abrazado es en cierto modo ilógico o depravado. (W. Kymlicka)
Sin otro particular, le saludan muy atentamente
Claudio Fuentes Bravo
Felipe Veloso Chacón
y quienes a continuación suscriben:
*Se destacan algunos de los artículos contemplados en el D.S. 924, en especial aquellos que nos pareció ilustraban de manera más patente lo que pretendemos comunicar.
[AL PÚBLICO EN GENERAL: para suscribir, por favor identifíquese en el siguiente formato:
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Miguel Angel Ferrada Soto
Administrador
Posted by Miguel Angel Ferrada Soto on December 04, 2009 at 10:17 AM CLST #
Rodrigo Ferrada Celis
Abogado y Empresario
Posted by Rodrigo Ferrada on December 04, 2009 at 10:18 AM CLST #
Andrés Hernando
Profesor Asistente
Escuela de Gobierno
Universidad Adolfo Ibáñez
Posted by Andres Hernando on December 04, 2009 at 10:20 AM CLST #
Francisco Lira Cuadra
Biólogo
Universidad de Concepción
Posted by Francisco Lira Cuadra on December 04, 2009 at 10:25 AM CLST #
Carlos Sierralta
Geógrafo urbanista
Posted by Carlos Sierralta on December 04, 2009 at 10:29 AM CLST #
Posted by David Jirón on December 04, 2009 at 10:31 AM CLST #
Profesor
Posted by Gonzalo Riadi on December 04, 2009 at 10:35 AM CLST #
Ingeniero Civil Industrial
Posted by Julio Cuadra Stipetich on December 04, 2009 at 10:40 AM CLST #
Suscribo la carta en todos sus puntos.
Posted by Luis Peña V. on December 04, 2009 at 10:45 AM CLST #
Iván Villegas
Ingeniero Civil Industrial
Posted by Iván Villegas on December 04, 2009 at 10:47 AM CLST #
Eduardo Doerr
Traductor
Posted by eduardo doerr on December 04, 2009 at 10:53 AM CLST #
Ricardo Hurtubia
Ingeniero Civil Industrial
Posted by Ricardo Hurtubia on December 04, 2009 at 11:00 AM CLST #
Javiera Köstner M.
Publicista
Posted by Javiera on December 04, 2009 at 11:08 AM CLST #
Investigador Científico
Posted by Carlos Castillo on December 04, 2009 at 11:14 AM CLST #
Ingeniero Civil en Computación
Posted by Victor Ramiro on December 04, 2009 at 11:34 AM CLST #
Pamela González Anex
Ingeniero Civil Industrial
Posted by Pamela on December 04, 2009 at 11:42 AM CLST #
David Poyanco
Ing. Comercial
Posted by david on December 04, 2009 at 11:49 AM CLST #
Ingeniero Civil
Posted by Sebastian on December 04, 2009 at 11:52 AM CLST #
Inti Pedroso Rovira
Bioquímico, Estudiante de Doctorado.
Posted by Inti Pedroso on December 04, 2009 at 12:05 PM CLST #
Marcelo Ramírez C.
Ingeniero Civil Electrónico
Posted by Marcelo Ramirez on December 04, 2009 at 12:08 PM CLST #
Ser humano
Posted by mariano latorre on December 04, 2009 at 12:16 PM CLST #
Cristóbal Miranda
Ingeniero Civil Industrial
Universidad Católica de Chile
Posted by Cristóbal Miranda on December 04, 2009 at 12:23 PM CLST #
Ingeniero Civil en Computación
Posted by Luis León Cárdenas Graide on December 04, 2009 at 12:29 PM CLST #
Julio Aguilera Ferreira
Estudiante
Posted by Julio Aguilera Ferreira on December 04, 2009 at 12:30 PM CLST #
Andrés Ríos Johnston
Estudiante universitario
Posted by Andrés R. on December 04, 2009 at 12:35 PM CLST #
Memorista de Ing. Computación e Ing. Matemática.
Posted by Raul Esteban Aliaga Diaz on December 04, 2009 at 12:35 PM CLST #
Adrian Leppe Vilches
Memorista de Ingeniería Civil Química
PUCV
Posted by Adrian on December 04, 2009 at 12:42 PM CLST #
Posted by Rodrigo San Martín Ulloa on December 04, 2009 at 12:43 PM CLST #
Juan Ignacio Deichler H.
Publicista
Posted by JID on December 04, 2009 at 01:11 PM CLST #
Loreto Maurin Zepeda
Periodista
Posted by Loreto Maurin on December 04, 2009 at 02:11 PM CLST #
Trabajadora Social
Pontificia Universidad Católica de Chile.
Y una pequeña ironía: sería un "sacrilegio" no adherir a esta causa...
Posted by CCD on December 04, 2009 at 02:22 PM CLST #
Alfredo Cádiz Rodríguez
Investigador científico
Posted by Alfredo Cádiz on December 04, 2009 at 02:23 PM CLST #
Pedro Pérez
Ingeniero Civil.
Posted by Pedro Perez on December 04, 2009 at 02:35 PM CLST #
Pamela Ugalde Hidalgo
Socióloga
Posted by Pamela Ugalde on December 04, 2009 at 02:49 PM CLST #
Cristóbal Guzmán Paredes
Estudiante de Ingeniería.
Posted by Cristóbal Guzmán on December 04, 2009 at 03:03 PM CLST #
Alberto Anselmo Weitzel
ingeniero Agrónomo
Posted by Alberto Anselmo Weitzel on December 04, 2009 at 03:06 PM CLST #
Francisco Collarte Ossandón
Estudiante de Ingeniería
Posted by Francisco Collarte on December 04, 2009 at 03:46 PM CLST #
Claudio Contardo Vera
Ingeniero Civil Matemático
Posted by Claudio Contardo on December 04, 2009 at 03:51 PM CLST #
Estudiando de Derecho
Posted by Fernando Arturo Subercaseaux on December 04, 2009 at 03:58 PM CLST #
Administradora.
Posted by Orietta Silva on December 04, 2009 at 04:21 PM CLST #
Geronimo Martinez Arriagada
Empleado
Posted by Geronimo on December 04, 2009 at 04:31 PM CLST #
Felipe Becerra
Ingeniero Civil Industrial
Posted by Felipe B. on December 04, 2009 at 04:49 PM CLST #
Eduardo Becerra Astaiza
Médico
Posted by Eduardo B on December 04, 2009 at 05:06 PM CLST #
Sergio Torres Santander
Empleado y Estudiante
Posted by Sergio on December 04, 2009 at 05:20 PM CLST #
Jesús Centeno Garrido
Químico
Posted by Jesús Centeno Garrido on December 04, 2009 at 05:21 PM CLST #
Paulina Zapata Contreras
Periodista
Posted by Paulina on December 04, 2009 at 05:24 PM CLST #
Patricio Quiroga
Ingeniero informatico
Posted by Patricio Q. on December 04, 2009 at 05:30 PM CLST #
Pablo Elosúa
Estudiante
Posted by Pablo on December 04, 2009 at 05:43 PM CLST #
Felipe Ruiz
Estudiante de Medicina
Universidad de Chile
Posted by Felipe R. on December 04, 2009 at 05:52 PM CLST #
Conrado Bosman
Medico-Cirujano
Posted by Conrado Bosman on December 04, 2009 at 05:58 PM CLST #
Ricardo Truffello Robledo
Geógrafo
Posted by Ricardo T on December 04, 2009 at 06:03 PM CLST #
César Leal Lecaros
Profesor de Historia y Geografía, Master(c) Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales, Universidad de Barcelona
Posted by César Leal Lecaros on December 04, 2009 at 06:30 PM CLST #
Gustavo Pinochet Torres
Estudiante
Posted by Gustavo Pinochet on December 04, 2009 at 06:42 PM CLST #
Gabriela Egaña
Antropóloga
Posted by Gabriela on December 04, 2009 at 07:01 PM CLST #
Rodrigo Moya Montesinos
Ingeniero Civil Industrial
Posted by Rodrigo Moya Montesinos on December 04, 2009 at 07:09 PM CLST #
Guillermo Manriquez B.
Profesor de Biología
Posted by Guillermo Manriquez on December 04, 2009 at 07:11 PM CLST #
Angélica Zamarín
Estudiante
Posted by Angélica Zamarín on December 04, 2009 at 07:11 PM CLST #
suscribo la carta en todos sus terminos
Posted by ramiro bustamante on December 04, 2009 at 07:19 PM CLST #
Posted by Gabriel Ferrada Brellenthin on December 04, 2009 at 07:23 PM CLST #
Posted by Gabriel Ferrada Brellenthin on December 04, 2009 at 07:37 PM CLST #
Posted by Thomas Capelle on December 04, 2009 at 07:46 PM CLST #
Médico Veterinario
Posted by Jorge Fernández González on December 04, 2009 at 08:15 PM CLST #
Jorge Moraga Navarrete
Estudiante
Posted by Jorge Moraga on December 04, 2009 at 08:20 PM CLST #
Ismael Becerra Garrido
Químico Industrial
Posted by Ismael Becerra on December 04, 2009 at 08:27 PM CLST #
Francisco Salgado Cambiazo
Astrónomo
Posted by Francisco Salgado on December 04, 2009 at 08:40 PM CLST #
Patricio E. Mujica
Licenciado en Ciencias Biológicas UC
Estudiante de Doctorado
UMDNJ - Graduate School of Biomedical Sciences,
Newark, NJ
Posted by Patricio Mujica on December 04, 2009 at 09:48 PM CLST #
Nicolás Sanhueza
Estudiante
Posted by Nicolás Sanhueza on December 04, 2009 at 10:08 PM CLST #
Psicólogo
Posted by Fernando León on December 04, 2009 at 10:57 PM CLST #
Estudiante
Posted by Francisco Guerrero on December 04, 2009 at 11:17 PM CLST #
Cristóbal Araneda
Estudiante secundario
Posted by Cristóbal Araneda on December 04, 2009 at 11:21 PM CLST #
Axel Salgado V.
Ing. Informático
Posted by Axel Salgado on December 04, 2009 at 11:29 PM CLST #
Posted by Ibar Gonzalez on December 04, 2009 at 11:36 PM CLST #
Funcionario Publico
Posted by suscribo on December 04, 2009 at 11:38 PM CLST #
Suscribo
Antonio Muñoz Asenjo
Ingeniero en Comercio Internacional
Posted by Antonio Muñoz A. on December 04, 2009 at 11:48 PM CLST #
Ing. Civil Industrial
Posted by Rodrigo Poyanco on December 04, 2009 at 11:50 PM CLST #
Alvaro Vergés
Psicólogo
Posted by Alvaro Verges on December 04, 2009 at 11:54 PM CLST #
Sebastián Dalmasso
Institutano y estudiante de Estudios Internacionales.
Posted by Sebastián Dalmasso on December 05, 2009 at 12:03 AM CLST #
Hermann Pollack Vega
Estudiante Superior.
Posted by Hermann Pollack on December 05, 2009 at 12:27 AM CLST #
Estudiante Superior
Posted by Suscribo on December 05, 2009 at 12:53 AM CLST #
Julio César Pinto
Ingeniero Comercial
.
Posted by jpintov on December 05, 2009 at 12:56 AM CLST #
Claudio Aguilar Baquedano
Estudiante Superior.
Posted by Claudio Aguilar Baquedano on December 05, 2009 at 12:58 AM CLST #
Karin Friedli A.
Músico
Posted by karin friedli on December 05, 2009 at 12:59 AM CLST #
Posted by german aravena on December 05, 2009 at 01:18 AM CLST #
Andrés Solís Lira
Sommelier WSET
Posted by Andrés Solís on December 05, 2009 at 01:30 AM CLST #
Sebastián González Orellana
Traductor
Posted by Sebastián González Orellana on December 05, 2009 at 01:39 AM CLST #
Juan Esteban González Tapia.
Ingeniero Civil Informático
Posted by Juan González on December 05, 2009 at 02:00 AM CLST #
Luis Mancilla Valencia
Músico
Posted by Luis Mancilla on December 05, 2009 at 02:16 AM CLST #
Mauricio Saavedra Santis
Tecnólogo en Alimentos
Posted by 84.113.17.233 on December 05, 2009 at 05:39 AM CLST #
Roberto Castro G.
Geólogo
Posted by Roberto Castro on December 05, 2009 at 08:29 AM CLST #
Posted by Hugo Bello Maldonado on December 05, 2009 at 09:02 AM CLST #
Posted by Jorge Maturana Dueñas Trabajador Social on December 05, 2009 at 09:15 AM CLST #
Estudiante Ingeniería Informática
Posted by Allan Acevedo on December 05, 2009 at 09:54 AM CLST #
Emilio Castillo D.
Estudiante Ing. Civil de minas
Posted by Emilio Castillo on December 05, 2009 at 10:38 AM CLST #
Posted by Sebastián Kraljevich on December 05, 2009 at 10:41 AM CLST #
Posted by Raquel Salinas Bascur on December 05, 2009 at 10:57 AM CLST #
Ingeniero Civil Industrial, estudiante de doctorado en ciencias de la computaci'on, KAIST - Korea Advanced Institute of Science and Technology, Corea del Sur.
Posted by Angel Jimenez Molina on December 05, 2009 at 11:09 AM CLST #
Claudio Padilla V.
Profesor
Posted by Claudio Padilla V. on December 05, 2009 at 11:10 AM CLST #
Patricio López Cerda
Ingeniero Civil Eléctrico
Posted by Patricio Lopez on December 05, 2009 at 12:04 PM CLST #
Posted by Loreto Solis Lira Ingeniero Civil en Geografía on December 05, 2009 at 12:32 PM CLST #
Psicólogo
Posted by Antonio Rivero on December 05, 2009 at 02:27 PM CLST #
Posted by Christian Javier Linderman Rusque on December 05, 2009 at 03:14 PM CLST #
Psicólogo
Posted by Pablo Herrera Díaz on December 05, 2009 at 04:43 PM CLST #
Diego Méndez Díaz
Psicólogo
Posted by Diego on December 05, 2009 at 04:59 PM CLST #
Psicólogo
Posted by matias montenegro on December 05, 2009 at 05:18 PM CLST #
Posted by Enrique Yong on December 05, 2009 at 08:05 PM CLST #
Andrés Rojo
Periodista
Posted by Andrés Rojo on December 05, 2009 at 08:35 PM CLST #
Nancy Alfaro Alvarez
Abogada
Posted by Nancy Alfaro on December 05, 2009 at 10:01 PM CLST #
Psicólogo
Universidad de Valparaíso
Posted by oscar on December 06, 2009 at 12:30 AM CLST #
Christian Retamal. Dr. En Filosofía. Investigador. U. Diego Portales.
http://christian-retamal.blogspot.com/
http://blog.latercera.com/blog/cretamal/
Posted by Christian Retamal on December 06, 2009 at 02:53 AM CLST #
Edgardo Rojas
Magister(C) en Educacion de las Ciencias
Estudiante doctorado DCBM, UChile
Posted by edgardo on December 06, 2009 at 03:46 AM CLST #
Daniel Norero
Estudiante de Medicina.
Posted by Daniel Norero on December 06, 2009 at 05:50 AM CLST #
Andrea Artza
estudiante
Posted by Andrea on December 06, 2009 at 08:32 AM CLST #
David Órdenes Duarte
Licenciado en Física
Estudiante de Master en Astrofísica
Posted by David on December 06, 2009 at 07:24 PM CLST #
Ingeniero en Informática
Posted by Claudio Alejandro González Barraza on December 06, 2009 at 08:00 PM CLST #
Héctor Torres Zamora
Ingeniero Civil Industrial
Posted by Héctor Torres Zamora on December 07, 2009 at 12:11 AM CLST #
Priscila Alarcón Alvarez
Profesor de Educación Básica (UCSH)
Postítulo con Mención en Estudio y Comprensión de la Naturaleza (UMCE)
Posted by Priscila Alarcón on December 07, 2009 at 01:24 AM CLST #
Psicologo
Posted by Claudio Lavin on December 07, 2009 at 09:04 AM CLST #
Jorge Poblete Aros
Estudiante Universitario
Posted by Jorge Poblete Aros on December 07, 2009 at 09:57 AM CLST #
Patricio Rojas
Psicólogo
Posted by Patricio Rojas on December 07, 2009 at 01:22 PM CLST #
Suscribo la carta.
Posted by DARIO URIBE on December 07, 2009 at 02:25 PM CLST #
Fernando Soto Nardecchia
Editor Fósil, Revista de Paleontología
Posted by Fernando on December 07, 2009 at 02:37 PM CLST #
separación entre Iglesia y Estado ocurrió hace casi 100 años y la ministra debería abocarse a no cambiar Leyes a la mala.
Posted by Montserrat Nicolas on December 07, 2009 at 03:05 PM CLST #
Psicóloga
Posted by Paula Mena on December 07, 2009 at 03:43 PM CLST #
Julio Fernandez Reyes
Arquitecto
Posted by Julio Fernandez on December 07, 2009 at 04:04 PM CLST #
Francisco Javier Barrios
Traductor
Posted by Francisco Javier Barrios on December 07, 2009 at 05:09 PM CLST #
Nelson Espejo Barra.
Lector.
Posted by Nelson Espejo Barra on December 07, 2009 at 08:02 PM CLST #
Florencio Ceballos S.
Sociólogo
Posted by Florencio Ceballos S. on December 07, 2009 at 11:46 PM CLST #
Leonardo Rozas Villegas
Ingeniero de Ejecución en Computación e Informática
Posted by Leonardo Rozas Villegas on December 07, 2009 at 11:54 PM CLST #
Marcelo Wilson
Estudiante
Posted by Marcelo Wilson on December 08, 2009 at 06:13 AM CLST #
Mauricio Briceño
Ingeniero Civil Electrico
Posted by Mauricio Briceno on December 08, 2009 at 07:45 PM CLST #
Felipe Morales Barrera
Estudiante de Pedagogía en Historia y Geografía
Posted by Felipe Morales on December 08, 2009 at 11:13 PM CLST #
Claudia Melián
Auditora de certificación
Posted by claudia m. on December 09, 2009 at 02:53 AM CLST #
Fernando Espejo
Diseñador Gráfico
Posted by Fernando on December 09, 2009 at 09:55 AM CLST #
Victor Schlesinger Ramirez
Estudiante
Posted by Victor Schlesinger on December 09, 2009 at 11:14 AM CLST #
Antonio Castillo Rodriguez
Ingeniero Civil Industrial
Posted by Antonio Castillo on December 09, 2009 at 12:40 PM CLST #
Manuel Crisosto Muñoz
Docente Universidad del Bío Bío
Posted by Manuel Crisosto Muñoz on December 09, 2009 at 03:57 PM CLST #
Andrea Giovine Jiménez
Mozo de Almacén.
Posted by Andrea Giovine on December 09, 2009 at 07:31 PM CLST #
Sergio Sáez Kramm
Ingeniero Forestal
Posted by Sergio Saez on December 09, 2009 at 11:51 PM CLST #
Ana María Neira Toledo
Economista
Universidad de Chile
Posted by @calcetina on December 10, 2009 at 01:05 AM CLST #
Delia Álvarez Gómez
Estudiante y aspirante a Ing.Comercial
Posted by Delia on December 10, 2009 at 12:14 PM CLST #
Pablo Muñoz Rubilar
Psicólogo
Posted by Pablo Muñoz on December 11, 2009 at 01:29 AM CLST #
Kurt Pohlhammer Serey
Estudiante de Ingeniería
Posted by Kurt on December 12, 2009 at 01:05 PM CLST #
Adolfo Riveros Vásquez
Egresado de Ingeniería Comercial, PUCV
Posted by Adolfo R on December 14, 2009 at 09:49 AM CLST #
Alberto Garrido Campos
Ingeniero industrial
Posted by Alberto on December 18, 2009 at 11:12 AM CLST #
Pablo Andrés Villarroel Barraza
Estudiante
Posted by Pablo on December 20, 2009 at 07:07 PM CLST #
Carolina Ralph
Ingeniero Civil Industrial
Posted by Carolina Ralph on December 24, 2009 at 12:47 AM CLST #
Carlos Muñoz Montero
Ingeniero Civil Industrial
Posted by Carlos Muñoz on December 30, 2009 at 11:57 AM CLST #
Nicolás Villanueva Martínez
Estudiante universitario
Posted by Nicolás Villanueva on December 30, 2009 at 03:18 PM CLST #
Pablo Mardones Hiche
Bioquimico
Posted by Pablo Mardones H. on December 31, 2009 at 03:44 AM CLST #
Eduardo Munoz Queupumil
Candidato a Phd
Technical University of Denmark
Posted by Eduardo Munoz on January 01, 2010 at 10:36 PM CLST #
Valeria Moreno Yáñez
Periodista
Posted by Valeria Moreno on January 04, 2010 at 10:00 PM CLST #
Estudiante de medicina.
Posted by Humberto Sanguinetti Veloso on January 07, 2010 at 01:20 AM CLST #
RICARDO PINTO NEIRA
Periodista
Posted by Ricardo Pinto Neira on January 08, 2010 at 12:04 AM CLST #
Danielle Sörensen-Norganrd
Abogada
Posted by Danielle Sörensen-Norganrd on January 08, 2010 at 12:09 AM CLST #
Estudiante de Derecho
Posted by Tomás de Rementeria on January 09, 2010 at 10:05 PM CLST #
Rodrigo Valenzuela Fernández
Químico Analítico
Universidad Téc. Federico Santa María
Posted by Rodrigo Valenzuela on January 10, 2010 at 11:41 PM CLST #
Alfredo Cofré E.
Ingeniero Civil en Computación
Universidad de Chile
Posted by Alfredo Cofré on January 19, 2010 at 11:21 AM CLST #
Daniela Brion Cea
Psicóloga Educacional
Posted by Daniela on January 19, 2010 at 11:21 AM CLST #
Hector Martinez Neira
Magister en Ciencias.
Posted by Hector on January 19, 2010 at 11:38 AM CLST #
Rodrigo Lara-Quinteros
Psicólogo Educacional
Posted by Rodrigo on January 25, 2010 at 09:44 PM CLST #
Pablo Cáceres Maldonado.
Estudiante de Sociología
Universidad de Chile
Posted by Pablo C. on February 15, 2010 at 11:25 AM CLST #
Roberto Duharte Solis
Egresado Ingenieria Ejecucion Electrica
USACH
Posted by Roberto on February 19, 2010 at 09:53 PM CLST #
Joan Montt Reyes
Estudiante de Derecho
Universidad Andres Bello
Posted by joan montt on February 20, 2010 at 02:54 AM CLST #
José L. Cortés
Psicólogo.
Posted by José Luis Cortés on February 22, 2010 at 12:26 PM CLST #
Eduardo Unda Sanzana
Astrónomo
Universidad Católica del Norte
Posted by Eduardo Unda Sanzana on April 05, 2010 at 11:50 AM CLT #
Posted by Sergio Núñez Wehinger on July 21, 2010 at 07:37 PM CLT #
Juan Francisco Santibáñez Bustos
Biólogo Marino
Doctor (c) en Oceanografía
Universidad de Concepción
Posted by Juan Fco. Santibáñez on July 27, 2010 at 10:47 AM CLT #
Posted by Ricardo Stuven Garrido on September 02, 2010 at 03:20 PM CLT #