Industria de contenidos educativos: ¿el sexto cluster?
Oct. 06 , 2009
“Se focalizará el esfuerzo innovador en 5 clusters: Minero, Acuícola, Turismo de Intereses Especiales, Alimentos, y Servicios Globales. El objetivo es profundizar el desarrollo y la competitividad de estos sectores en los cuales la economía ya es competitiva o tienen un potencial importante”. Así resume el Ministerio de Economía la estrategia acordada en el seno del Consejo de Innovación.
La semana pasada, tuve la grata oportunidad de inaugurar la Primera Feria de Recursos Educativos Digitales, organizada por Enlaces del Ministerio de Educación. La feria congregó a cerca de 30 empresas de las más de 40 que han alcanzado los estándares de calidad y pedagógicos (alineamiento con nuestro currículum) requeridos para ofertar sus productos al sistema educativo a través del Catálogo de Recursos Educativos Digitales. Los profesores, directivos, sostenedores, alumnos e incluso apoderados se desplegaron durante dos días para conocer los software ofrecidos que ellos seleccionarán para apoyar sus planes de mejoramiento y también para atender interesantes charlas y talleres.
En lo personal, fue muy estimulante la experiencia de visitar los stands y descubrir la riqueza y variedad de estrategias pedagógicas innovadoras para mejorar los aprendizajes curriculares, modeladas en los distintos software educativos presentes en la muestra. Cada uno de ellos son testimonios del potencial innovador asociado al uso de las tecnologías digitales en los procesos educativos. Pasar de un stand a otro fue como sumergirse en distintos mundos: simuladores de procesos físicos o matemáticos que transformaban complejos procesos abstractos en simples metáforas del mundo cotidiano se alternaban con robots de todo tipo, programas para aprender a leer, juegos educativos adictivos, libros digitales llenos de colores, imágenes y sonidos, sistemas de gestión escolar etc.. Grande fue mi alegría al constatar que una importante cantidad de productos eran “hechos en Chile”, o adaptados a nuestra realidad por profesionales chilenos, es decir, contenían diseño, reflexión y modelamiento pedagógica e ingeniería locales.
Me quedé con dos impresiones muy fuertes. La primera: si nuestros profesores se deciden a integrar este tipo de recursos en las aulas, para enriquecer sus propias estrategias al momento de enfrentar situaciones de aprendizajes de sus alumnos, la calidad de la educación se pegará inevitablemente un salto.
La segunda: nuestra industria de contenidos parece un gigante dormido, que empieza a despertar de su letargo. Si hacemos bien las cosas, no sería sorprendente que los software educativos que empiezan a utilizar nuestras escuelas, estén en unos años más siendo demandados por escuelas en Paraguay, Ecuador, Venezuela o Panamá. Pocos saben por ejemplo que desde hace algunos años el portal Educarchile ha sido implementado en 5 países (Ecuador, Colombia, República Dominicada, Bolivia y Uruguay). Existe en la región mucho interés en la forma en que Chile está desarrollando su informática educativa, y ese mismo interés podría ser el facilitador de un proceso de exportación de contenidos.
En definitiva, con iniciativas como la creación del Catálogo de Recursos Educativos, no sólo se apoya a las escuelas y a profesores en el proceso enseñanza-aprendizaje, sino que también a la industria chilena de software educativo que está siendo reconocida a nivel nacional e internacional. Creemos que esfuerzos como éstos permiten a Chile estar a la vanguardia en informática educativa, sobre todo en la Región donde estamos ocupando un lugar privilegiado.
