Los nuevos usos del espacio público infantil

Jun. 11 , 2009

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Caminando hace unas semanas por calles de Santiago, cercanas
al Teatro Caupolicán, observé tristemente que es muy difícil que los niños
puedan jugar en ellas. O bien el tráfico es muy pesado y peligroso, o dan la
sensación que por las noches su mala iluminación las torna riesgosas. Recordé
que básicamente me crié en la calle. Las largas tardes de juegos como la
pelota, el tombo, la escondida, y cuántos
otros, fueron las que me formaron. Mi primer beso fue en un rinconcito de la
calle vecina, y las escasas peleas a combos que tuve fueron en la plaza enfrente de mi casa.
Socialicé en el espacio público, diría un sociólogo. Ayudaba mucho el hecho
que mi plaza estuviera justo enfrente del ventanal más amplio. Me sentía
protegido, sí, pero también vigilado. En ese entonces y bajo esas premisas, era
posible que pudiera socializar y formarme en los valores que la sociedad exige.

En esa plaza ya no juegan las/os niñas/os. Lo he comprobado
las veces que vuelto a La Florida a visitar amigos. Está vacía y según me han
contado, algunos adolescentes y otros mayores, no le dan el mejor de los usos.
Los niños se han retirado, juegan a la playstation
mientras la plaza, mi plaza, extraña sus correrías, el barullo, las pichangas.

Varios colegas han descubierto que tras la proliferación de la
playstation hay una ingrata realidad. Los niños ya no salen porque sus padres
están más cómodos con la idea de que sus hijos se eduquen frente a Super Mario o  la TV, antes de que se vean expuestos a malas
juntas y pares desviados de los valores tradicionales. Sienten miedo de que sus
hijos ya no sean amenazados por antisociales, sino peor aún, que se transformen en
uno de ellos.  En barrios populares
segregados, éste es un asunto preponderante para los adultos.

Sabemos también, que la internet, otro medio utilizado cada
vez más por las/os niñas/os, no es en absoluto seguro. Como cualquier espacio
público (supongamos que lo es) , el desenvolvimiento de los niños merece
supervisión y vigilancia. Aún estamos consternados por los flagrantes
atropellos a la infancia mostrados por Informe Especial, pero la preocupación debe
ser más cotidiana que aquella que nos provoca esta extrema circunstancia. Si nuestras/os niñas/os se
están educando en base a lo que ven en la red, debemos proveerlos de bastantes
rinconcitos de socialización, de desarrollo, de valores, en los que sean
protegidos, y a la vez, vigilados. En ese sentido, es de valorar propuestas como
Internet Segura de VTR y otros proyectos recién estrenados, como Cachipún, la
radio de los niños.