Alex Godoy Faundez

Retomo el tema de los videos juegos. El post anterior generó sólo 3 posteos, dos a favor y uno en contra, en el cual en este último se comenta lo siguiente: “Plop! Pretenderé que esto nunca se escribió.”, escrito por Jaime Ceresa de la Dirección de “Revista la Página ", un proyecto de periodismo independiente; el cual se refiere de esta forma en alusión a quizá el ínfimo aporte de la columna que decidí compartir. Esto me llevó a la reflexión que quizás estos temas pueden ser lejanos y no contingentes, debido a la poca divulgación que de estos se posee.

Reconozco que el tema pudo parecer poco relevante al ojo del evaluador; sin embargo, retomo este tema debido a que este sábado en un periódico de circulación nacional, en su sección sobre ciencia y tecnología, hace mención a un especial de la revista “Science” sobre Educación y Tecnología. En esta, se hace un estudio al uso de videojuegos en el aprendizaje, incluso argumentando que los juegos como “War of Warcraft” poseen la ventaja de adaptarse al ritmo de cada jugador, dosifican la información y en algunos casos obligan a trabajar en equipo para conseguir objetivos conjuntos, algo que se pudo apreciar en los mundiales de videojuegos por equipos. Obviamente, todo tiene sus pros y contras, como lo es la velocidad de los juegos, que impiden una reflexión acerca de lo que se observa en el transcurso del mismo. Lo anterior ha planteado desafíos a la industria del software educativo, estimulándola a la generación de nuevas líneas de trabajo en su propio desarrollo y desarrollo de cursos en línea.

En relación a temas educacionales, como había puesto en aquél post, los juegos de simulación han sido una grata experiencia; ejemplo de ello lo han sido el juego People Express o Capitalism Plus que en algunas escuelas de Economía se han utilizado para estudiar los movimientos de la competencia o de sistemas como la bolsa.

En temas medioambientales, SimCity Societies o Cities XL o cualquiera que use el formato de ciudades permite ser un buen instrumento de simulación en aprendizaje para el caso de visualizar los efectos de la toma de decisiones en grandes ciudades. En estos es visible el efecto de contrucciones de nuevas líneas de Metro, autopistas, cambiar uso de suelos para concentrar áreas industriales, etc, etc, obviamente asociados a emisiones e impactos que estos generan (en SimCity, al situar una autopista los barrios disminuyen su plusvalía debido al ruido que estos generan, al igual como ocurre en el sur del Bronx, Nueva York).

Si yo estoy mal en escribir sobre esto, entonces les recomiendo leer y seguir al experto Christopher Dede, profesor de Tecnologías Educativas, Innovación y Educación en la escuela de Graduados en Educación en Harvard.  La línea de investigación y actual proyecto de Dede, es la creación y desarrollo de un ambiente virtual multi-usuario basado en ciencia de ecosistemas (http://muve.gse.harvard.edu/rivercityproject), al más puro estilo Second Life.

Puede que el post anterior pudiera haber sido “poco interesante”, pero de que algo está pasando en educación, tecnología y medioambiente, lo está. Esta puede ser una gran oportunidad para la industria del software nacional, ya que para que ustedes sepan en septiembre, DARPA, la agencia de investigación para la Defensa Nacional de los EEUU estuvo buscando proyectos en Chile a financiar.

¿Se imaginan un juego de estrategia, Made in Chile, en el cual los alumnos de Economía Ambiental, puedan hacer simulaciones de transacciones en bolsa de Bonos de emisión en la Chicago Climate Exchange  como en el juego Wall Street Trader?¿Se imaginan juegos de protocolos clínicos, basado en árboles de decisión en salas de Urgencia, que le permitan  aprender al estudiante de Medicina (que ya existen algunos)?o ¿Juegos como el SimCity pero enfocado a tecnologías renovables, uso de recursos locales, Análisis de Ciclos de Vida o de Evaluaciones de Impacto Ambiental, basado en políticas públicas?¿Se imaginan un juego o expansión de los Sims 2 donde el objetivo del personaje sea minimizar su huella de emisión de carbono?.

En fín, juegos muchos y en el área de medioambiente un gran espacio para llenar y desarrollar.

PD: Recomiendo mirar este juego en línea como ejemplo,  http://www.bbc.co.uk/sn/hottopics/climatechange/climate_challenge/, un juego donde usted es presidente de alguna nación europea y decide hacer frente alcambio climático, teniendo en cuenta el equilibrio entre el apoyo popular entre los votantes y su permanencia como presidente.