Ichem: la encuesta nacional de opinión pública en educación

Entrabada se encuentra nuevamente la discusión sobre la educación en Chile. El debate por la calidad y la gratuidad siguen siendo los puntos críticos que no avanzan; aunque éste último concentra la mayor problemática. Hoy en día, la marginación de la Confech, sumada a la negativa del Colegio de Profesores a aceptar la agenda de trabajo propuesta por el Ejecutivo para destrabar el conflicto estudiantil, ha llevado al gobierno a volver al plan original de focalizar el debate en el Congreso. 

Tras décadas de reflexión y nuevas propuestas, ni la calidad sube ni el endeudamiento de quienes estudian baja. La primera, según expertos, plantea que los establecimientos educacionales chilenos, en especial los públicos no mejoran la gestión, en atención a que no se alcanzan a terminar de pasar los contenidos de los cursos, los alumnos más vulnerables tienen menor capital cultural y finalmente no existen buenos profesores. Desde los ‘90 se han gastado más de 7 mil millones de dólares, sin embargo persisten los malos resultados internacionales. De acuerdo a la OCDE, es prioritario focalizar las inversiones públicas en los sectores más vulnerables. La segunda, es producto de malas decisiones de políticas que entregaron a la banca, la gestión de los créditos y promovieron un sistema abusivo y sectario. 

Tras meses de levantamiento en terreno de la Encuesta de Opinión Pública Municipal "Educación desde una mirada local", considerando 1.242 casos, de personas mayores de 18 años, todas ellas entrevistadas en sus hogares, correspondientes estos a 99 comunas del país. La selección de comunas, se basó en dos estratos, el primero de grandes urbes, y el segundo de urbes medianas. El Instituto Chileno de Estudios Municipales de la Universidad Autónoma de Chile ha informado de los principales resultados que con una perspectiva local, no sólo dan cuentan de la problemática educacional, sino que aportan importantes hallazgos. 

Los 3 principales problemas de la educación en Chile, para la opinión pública, son: la desigualdad de oportunidades en educación, la baja calidad de la educación que se entrega, y la escaza inversión de recursos en educación. 

La opinión pública estima que el Ministerio de Educación es la Institución más adecuada para administrar la educación en Chile, sin embargo también considera que, con los recursos suficientes, los municipios son capaces de mejorar la calidad de la educación pública municipal 

La opinión pública considera que las "tres principales cosas" que un colegio debe entregar a los niños y niñas es aprender responsabilidad, contenidos de calidad y valores. Mismos 3 elementos que más valora la opinión pública de su propio paso por la educación básica y media. 

Sin embargo, los tres elementos principales que influyen en la decisión de matricular a u niño o niña en un colegio, son fundamentalmente instrumentales: Cercanía al domicilio, excelencia académica y menor costo. Al mismo tiempo, la opinión pública declara estar en un alto porcentaje de acuerdo con la afirmación "por más educación que tenga una persona, su futuro laboral depende de las amistades, contactos y pitutos". 

La opinión pública que tiene hijos o familiares en la educación básica o media, evalúa de diferente manera sus propios colegios, que la dependencia a la que pertenecen. Es así como, por ejemplo, los familiares o padres de niños y niñas en la educación municipal básica, evalúan a sus colegios con nota 5,4, pero, evalúan a los colegios municipales en general, con un 4,6. 

La opinión pública es crítica con los temas relacionados al Estatuto Docente y la agenda del Colegio de profesores. En general declara estar de acuerdo con que los directores puedan modificar la dotación de los equipos de profesores, y con la evaluación periódica del ejercicio docente. 

La imagen de los profesores municipales en la opinión pública es crítica. Esta declara que los profesores son vistos, fundamentalmente, como meros instructores de contenidos, o, simplemente, que no son valorados dentro de la comunidad. Al mismo tiempo, la opinión pública dice ser testigo de su sobrecarga laboral, al estar fundamentalmente de acuerdo con la afirmación "habitualmente, vemos que los profesores de los colegios municipales deben trabajar en varios colegios para tener un sueldo digno".